【摘要】：理清教育理論和創(chuàng)業(yè)教育的歷史和邏輯關(guān)系,是澄清思想并進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)深入發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。教育理論和創(chuàng)業(yè)教育的歷史關(guān)系體現(xiàn)在教育理論在我國(guó)"本土化"歷史進(jìn)程中創(chuàng)業(yè)教育作為一種特定教育模式的出現(xiàn)。教育理論和創(chuàng)業(yè)教育的邏輯關(guān)系包括兩個(gè)方面:第一,從教育理論的演繹邏輯分析,創(chuàng)業(yè)教育是特定教育理論的演繹子系統(tǒng);第二,從教育理論的建構(gòu)過(guò)程來(lái)看,創(chuàng)業(yè)教育是教育理論建構(gòu)的基礎(chǔ)和中介,具體表現(xiàn)在:創(chuàng)業(yè)教育是教育理論量的擴(kuò)展和內(nèi)涵的深化,創(chuàng)業(yè)教育為傳統(tǒng)教育理論注入了新的教育要素。
[Abstract]:Clarifying the historical and logical relationship between educational theory and entrepreneurship education is the realistic need to clarify the ideology and further promote the further development of entrepreneurship education in our country. The historical relationship between educational theory and entrepreneurial education is reflected in the emergence of educational theory as a specific educational model in the historical process of "localization" of our country. The logical relationship between education theory and entrepreneurship education includes two aspects: first, from the deductive logic analysis of education theory, entrepreneurship education is a deductive subsystem of specific education theory; Second, from the perspective of the construction process of educational theory, entrepreneurship education is the foundation and intermediary of educational theory construction, which is embodied in: entrepreneurial education is the expansion and deepening of educational theory quantity; Entrepreneurship education has injected new educational elements into the traditional educational theory.
【作者單位】： 河北科技大學(xué)電氣學(xué)院;河北醫(yī)科大學(xué)西山校區(qū);
【分類號(hào)】：G647.38

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2430597