【摘要】：大學生老鄉(xiāng)會是大學校園里客觀存在的一種對大學生的學習和生活有著舉足輕重影響的非正式群體。目前,高校思想政治教育工作在無論在政策上還是資金上都得到了黨和政府的大力支持,但是卻面臨著作用不大、效果不強的尷尬境地。目前絕大多數高校思想政治教育工作者往往只重視學生會、大學社團等正式群體的作用,他們認為大學生老鄉(xiāng)會是可有可無的,大學生參加老鄉(xiāng)會就是為了一起聚聚會、聊聊天、訂訂票,對大學生老鄉(xiāng)會的作用沒有一個正確的認識。本文試圖通過研究對大學生老鄉(xiāng)會的疏導,讓高校管理者和高校思想政治教育工作者意識到大學生老鄉(xiāng)會是高校思想政治教育極其重要的資源,這樣或許能在一定程度上改變高校思想政治教育工作實效性不強的局面。同時大學生老鄉(xiāng)會成員自身也沒有充分的利用好大學生老鄉(xiāng)會這個工具,通過研究對大學生老鄉(xiāng)會的疏導,試圖能幫助大學生們用大學生老鄉(xiāng)會這個大學生在校期間重要的社會化機構實現自我成長和自我發(fā)展。目前,學術界對大學生老鄉(xiāng)會的相關研究也極其稀少,可供參考的資料不多,對大學生老鄉(xiāng)會的一系列相關問題進行深入研究也有一定的學術價值。 本文在前人研究的基礎上對大學生老鄉(xiāng)會的相關基本問題進行了梳理,從概念、現象、本質三個層次總結了大學生老鄉(xiāng)會的研究成果。首先,進一步補充和完善了大學生老鄉(xiāng)會的概念；其次,將大學生老鄉(xiāng)會按照行政區(qū)域級別和價值目標兩種不同的分類方法進行基本類型的劃分；最后,通過對比大學生老鄉(xiāng)會與社會組織與大學生社團在組織形式、存在基礎等方面的明顯區(qū)別總結出大學生老鄉(xiāng)會非正式性的性質,同時以地域為基礎的鄉(xiāng)土性也是大學生老鄉(xiāng)會最本質的性質。多數大學生老鄉(xiāng)會都會經歷形成、震蕩、規(guī)范、執(zhí)行、解體這五個階段,分析其生命周期能了解大學生老鄉(xiāng)會的發(fā)展過程,更充分揭示大學生老鄉(xiāng)會的發(fā)展規(guī)律。 如果大學生老鄉(xiāng)會不是高校中普遍存在的一種非正式群體,那么進一步分析大學生老鄉(xiāng)會的作用則意義不大。為了弄清楚大學生老鄉(xiāng)會是不是在高校中普遍存在,本文以理論分析為主,結合個人訪談發(fā)現大學生老鄉(xiāng)會能夠在高校內普遍存在是一種必然。中國人有濃厚的鄉(xiāng)土情結,加上來自社會、學校、家庭的環(huán)境影響,對于離開家鄉(xiāng)在外求學的大學生,他們思鄉(xiāng)的需求只能通過加入大學生老鄉(xiāng)會來實現,當達到一定人數和出現領袖任務時大學生老鄉(xiāng)會就會產生。滿足情感需求的心理、文化偏見的心理、從眾心理是大學生加入老鄉(xiāng)會的心理動機。 使用結構主義的分析方法研究大學生老鄉(xiāng)會,其各個方面的作用以有序的方式相互關聯,并對大學生老鄉(xiāng)會整體產生影響。大學生老鄉(xiāng)會促進大學生自我發(fā)展的作用使得大學生老鄉(xiāng)會成為大學生在校期間重要的社會化機構,大學階段是人社會化過程中極其重要的階段,要為將來走向社會打下堅實的基礎,大學生老鄉(xiāng)會給大學生提供了一個信息溝通、情感交流的平臺,也是大學生“預演”未來社會角色的機構。大學生老鄉(xiāng)會能作為高校思想政治教育極其重要的資源,是因為大學生老鄉(xiāng)會在思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育等方面是高校思想政治教育的補充,也是提高高校思想政治教育實效性的一個新突破口,這些都是大學生老鄉(xiāng)會的積極作用。與此同時,對于大學生老鄉(xiāng)會的消極作用不能視而不見,對于大學生來說,大學生老鄉(xiāng)會對學業(yè)及生活造成影響、限制人際交往空間、傳遞不良價值觀；對于學校管理來說,大學生老鄉(xiāng)會影響學校正常秩序、削弱班級和寢室的凝聚力、容易引發(fā)群體事件。 作為本文的落腳點,最后一章探討了如何對大學生老鄉(xiāng)會進行疏導。要正確認識到大學生老鄉(xiāng)會是大學生在校期間重要的社會化機構以及大學生老鄉(xiāng)會是高校思想政治極其重要的資源,就必須改變以往“堵”的觀點,采用“疏”的辦法；同時要確立以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導思想。從哪些途徑對大學生老鄉(xiāng)會進行疏導是高校管理者和高校思想政治教育者必須思考的問題,筆者認為可從從提高輔導員工作效率、加強新生適應性教育、豐富校園文化活動、提升老鄉(xiāng)會成員素質這四條常規(guī)途徑和充分利用網絡平臺、同就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形成聯動機制這兩條新型途徑為抓手充分發(fā)揮大學生老鄉(xiāng)會的積極作用,疏導大學生老鄉(xiāng)會健康發(fā)展。大學生老鄉(xiāng)會本身也要從強化制度建設和規(guī)范活動內容兩方面來加強自我管理,讓大學生老鄉(xiāng)會更好的為其成員提供服務,將大學生老鄉(xiāng)會的發(fā)展和學校的整體利益相統(tǒng)一。
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【學位授予單位】：長江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2424569