【摘要】：本文界定了國際漢語教師課堂導(dǎo)入話語的內(nèi)涵,闡釋了其主要功能和重要意義,分析了國際漢語教師課堂導(dǎo)入話語存在的問題,并從語用學(xué)的角度提出了其應(yīng)遵循的主要原則。
[Abstract]:This paper defines the connotation of the international Chinese teacher's classroom introduction discourse, explains its main function and significance, analyzes the problems existing in the international Chinese teacher's classroom introduction discourse, and puts forward the main principles to be followed from the perspective of pragmatics.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)留學(xué)生教育學(xué)院;
【基金】：吉林省社會科學(xué)基金項目(2014Bs60) 東北師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目(13QN020)
【分類號】：G642;H195

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本文編號：2422031