【摘要】：檢視當(dāng)前我國(guó)綜合性高校多民族文學(xué)教學(xué)開(kāi)展情況,反思多民族文學(xué)教學(xué)的缺失與偏頗,可以發(fā)現(xiàn),要繼續(xù)深化對(duì)多民族文學(xué)史觀的討論、力促重點(diǎn)高校帶頭、重寫(xiě)中國(guó)文學(xué)史教材、加強(qiáng)師資培養(yǎng),才能推進(jìn)綜合性高校中華多民族文學(xué)教學(xué)的實(shí)施。
[Abstract]:By examining the development of multi-national literature teaching in our country's comprehensive colleges and universities and reflecting on the shortcomings and biases in the teaching of multi-ethnic literature, we can find that it is necessary to continue to deepen the discussion on the concept of the history of multi-ethnic literature, and to urge key universities to take the lead. Only by rewriting the teaching materials of Chinese literature history and strengthening the training of teachers can we promote the implementation of the teaching of Chinese multi-ethnic literature in comprehensive colleges and universities.
【作者單位】： 四川大學(xué);西南民族大學(xué);
【基金】：西南民族大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)科點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目(2012XWD-S0501) 國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《中國(guó)多民族文學(xué)的共同發(fā)展研究》(11&ZD104)
【分類號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：2414844