【摘要】：以2001—2011年的《高等教育研究》、《中國(guó)高教研究》、《高等工程教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《高教探索》5本期刊中有關(guān)高等教育評(píng)估的375篇學(xué)術(shù)性論文為樣本,通過(guò)對(duì)發(fā)文總情況、作者、研究機(jī)構(gòu)以及主題等的統(tǒng)計(jì)分析,透視了我國(guó)近十年高等教育評(píng)估的發(fā)展?fàn)顩r,揭示其成就和隱性缺失,進(jìn)而提出根據(jù)實(shí)際需要選擇研究主題,逐漸拓寬國(guó)際視野,以及為教育評(píng)估研究的薄弱地區(qū)提供幫助等可行性路徑。
[Abstract]:From 2001 to 2011, a sample of 375 academic papers on higher education evaluation in five journals, higher Education Research in China, higher Engineering Education Research, Educational Development Research and Exploration of higher Education, was used as a sample. Through the statistical analysis of the general situation, the author, the research institutions and the theme of the papers, this paper analyzes the development of the evaluation of higher education in China in the past ten years, reveals its achievements and hidden deficiencies, and then proposes to select the research theme according to the actual needs. Gradually broaden the international perspective, and provide assistance for the weak areas of educational evaluation and other feasible ways.
【作者單位】： 華中科技大學(xué);
【基金】：華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金項(xiàng)目“我國(guó)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量研究”
【分類號(hào)】：G649.21

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4 紀(jì)良;高等教育評(píng)估的價(jià)值取向[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

5 楊e，

本文編號(hào)：2396940