【摘要】：文章基于研究型大學創(chuàng)新團隊內部視角,在國內外相關文獻研究基礎上提出:知識共享主體、團隊內部環(huán)境、知識共享平臺、激勵機制、共享知識特性等五個主要因素對研究型大學創(chuàng)新團隊內部知識共享水平具有顯著性影響研究假設,并構建了二階因子理論模型。通過對研究型大學科研人員調研數據,運用結構方程模型進行了實證研究。研究結果驗證了假設的成立,同時得出共享主體、團隊內部環(huán)境對研究型大學創(chuàng)新團隊內部知識共享水平影響總效應值最大,其它三個影響因素相對較小。
[Abstract]:Based on the internal perspective of innovative team in research universities, this paper puts forward the following points: the main body of knowledge sharing, the internal environment of team, the platform of knowledge sharing, and the incentive mechanism. Five main factors, such as the characteristics of shared knowledge, have a significant impact on the level of knowledge sharing within innovative teams in research universities, and the second-order factor theory model is constructed. Based on the research data of researchers in research universities, an empirical study is carried out by using structural equation model. The results show that the hypothesis is established and that the internal environment of the team has the greatest effect on the level of knowledge sharing in the innovation team of the research university, while the other three factors are relatively small.
【作者單位】： 哈爾濱工程大學經濟管理學院;哈爾濱學院;
【基金】：國家自然科學基金項目“基于知識管理的科技成果轉化機理、模型及政策研究”(項目編號:70903015) 國家軟科學基金項目“軍民結合創(chuàng)新體系知識產權戰(zhàn)略管理系統(tǒng)及政策研究”(項目編號:2010GXS513173) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費項目“高校科研團隊知識共享研究”(項目編號:HEUCF100918)研究成果之一
【分類號】：G644

【參考文獻】

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本文編號：2372160