【摘要】：文獻調研結果顯示,圖書情報與檔案管理類專業(yè)課程資源建設及研究存在若干不足:基于專業(yè)課程建設的微觀研究、基于一級學科專業(yè)視角的研究和基于跨院校和跨專業(yè)整合共享的研究相對較少。建議以不同高校專業(yè)課程設置的比較為基礎,著眼于本科專業(yè)的人才培養(yǎng)標準、課程設置標準與課程內容標準,基于一級學科架構、網絡技術優(yōu)勢和區(qū)域差異視角,探索圖書情報與檔案管理專業(yè)課程資源建設的新思路與新舉措。
[Abstract]:The results of literature research show that there are some shortcomings in the construction and research of library information and archives management specialty curriculum resources: micro research based on professional curriculum construction, There are few researches based on the perspective of first-level disciplines and on cross-college and cross-specialty integration and sharing. Based on the comparison of courses offered in different colleges and universities, it is suggested to focus on the talent training standards, curriculum design standards and curriculum content standards for undergraduate majors, based on the first-level discipline structure, the advantages of network technology and the perspective of regional differences. This paper explores new ideas and measures for the construction of curriculum resources of library, information and archives management.
【作者單位】： 湘潭大學公共管理學院;
【基金】：2011年湖南省高校教學改革項目《圖書檔案學類精品課程建設研究》(項目編號:湘教通[2011]315號)立項資助
【分類號】：G642.3;G250-4;G270-4

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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本文編號：2365521