發(fā)布時(shí)間：2018-11-19 09:28

【摘要】：作為大學(xué)原初職能的教學(xué)本應(yīng)具有豐富內(nèi)涵。站在時(shí)代發(fā)展高度,重新審視得出大學(xué)教學(xué)具有哲學(xué)性、生命性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性和復(fù)雜性等特性,并著重分析反思了大學(xué)教學(xué)改革表面繁榮背后存在的大學(xué)教學(xué)中心虛位、教學(xué)主體缺位、管理主體錯(cuò)位、教學(xué)改革難以上位的發(fā)展困惑,針對(duì)性地指出相應(yīng)的改革路徑。
[Abstract]:As the original function of the university, teaching should have rich connotation. Standing at the height of the development of the times, this paper reexamines the characteristics of university teaching, such as philosophy, life, academic, practicality and complexity, and emphatically analyzes and reflects on the virtual position of university teaching center that exists behind the superficial prosperity of university teaching reform. The teaching subject is absent, the management subject is misplaced, the teaching reform is difficult to develop, and the corresponding reform path is pointed out.
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;山西農(nóng)業(yè)大學(xué)文理學(xué)院;中國(guó)礦業(yè)大學(xué)高教所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“制度學(xué)視域下當(dāng)代中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的共軛機(jī)理研究”(項(xiàng)目編號(hào):09YJA880130) 山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“大學(xué)教學(xué)倫理問(wèn)題研究”(課題編號(hào):ZD-09003)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：2341875