【摘要】：在國內(nèi)外近年院校協(xié)作的發(fā)展過程中,逐漸形成不同類型的關(guān)系形態(tài)。它們?cè)诤献鲀?nèi)容與方式、時(shí)間與效果等方面存在諸多差異,共性則在于高校與中學(xué)或小學(xué)間基本都是一對(duì)一的單數(shù)關(guān)系。與此不同,"新基礎(chǔ)教育"研究在理論者與眾多中小學(xué)多年合作的過程中,形成高校與多所中小學(xué)間的復(fù)數(shù)型校際合作關(guān)系,具體表現(xiàn)在:以理論者的深度介入為紐帶開展的校際合作,培育本土兼職研究員在理論者指導(dǎo)下開展的校際合作,以合作基地學(xué)校為核心開展的校際合作和與其他高校理論者合作開展的校際合作等。
[Abstract]:In recent years, different types of relationships have been formed in the development of cooperation between colleges and universities at home and abroad. There are many differences in the content and mode of cooperation, time and effect, etc. The commonness lies in the singularity relationship between the university and the middle school or primary school. Different from this, the study of "New basic Education" has formed a plural cooperative relationship between universities and many middle and primary schools in the process of many years of cooperation between theorists and many primary and secondary schools. The concrete manifestation is: the inter-school cooperation carried out by the deep involvement of the theorists, and the cultivation of inter-school cooperation between local part-time researchers under the guidance of the theorists, Cooperation between schools based on cooperative bases and cooperation with other university theorists.
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)新基礎(chǔ)教育研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所重大項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育改革中教育理論與實(shí)踐關(guān)系的中國特色研究”,項(xiàng)目編號(hào):11JJD880016
【分類號(hào)】：G640

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2325663