【摘要】：《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見(jiàn)》的頒布,為新一輪教學(xué)評(píng)估指明了方向,但實(shí)際操作層面還有許多問(wèn)題需要探究,建設(shè)現(xiàn)代高等教育評(píng)估學(xué)、提高評(píng)估隊(duì)伍專業(yè)化水平、推動(dòng)評(píng)估立法;營(yíng)造評(píng)估文化、實(shí)施分類評(píng)估、評(píng)估主體多元化、評(píng)價(jià)手段信息化、評(píng)估不分等級(jí),不失為提高教育評(píng)估專業(yè)化、科學(xué)性的現(xiàn)實(shí)舉措。
[Abstract]:The promulgation of the opinions of the Ministry of Education on the undergraduate teaching evaluation of ordinary colleges and universities has pointed out the direction for a new round of teaching evaluation, but there are still many problems to be explored in practical operation, so as to construct the modern higher education evaluation. To improve the professional level of evaluation team, to promote evaluation legislation, to create a culture of assessment, to implement classified assessment, to diversify the subject of evaluation, to informationize the means of evaluation, to evaluate without distinction of grade, and to improve the specialization of education evaluation. Scientific and realistic measures.
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評(píng)估與研究中心;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院;
【基金】：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)2012年校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“高等學(xué)校專業(yè)評(píng)估和評(píng)估機(jī)制的新探索”(項(xiàng)目編號(hào):2012YB30)的研究成果
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 董云川;;二八分治:中國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)估制度改良的必然歸屬[J];高教探索;2010年04期

3 張偉江;;關(guān)于建設(shè)現(xiàn)代高等教育評(píng)估學(xué)的思考[J];復(fù)旦教育論壇;2009年04期

4 胡靜;;借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn) 構(gòu)建我國(guó)高等教育評(píng)估質(zhì)量保障體系[J];黑龍江高教研究;2007年01期

5 袁益民;;質(zhì)量保障:重在保障,而非改進(jìn)——對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估的反思與制度建設(shè)構(gòu)想[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2010年01期

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10 汪雅霜;楊曉江;;我國(guó)高等教育質(zhì)量審計(jì)制度的建構(gòu):英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];現(xiàn)代教育管理;2011年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾美勤;魏署光;;構(gòu)建高等教育評(píng)估質(zhì)量保障體系的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

2 喬興旺;;高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐教學(xué)基地考核評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建研究[J];長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期

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4 萬(wàn)麗娟;邵兵家;陸遠(yuǎn)權(quán);;面向和諧校園建設(shè)的現(xiàn)代大學(xué)評(píng)價(jià)制度研究[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

5 楊代貴;;從“學(xué)校的定位與規(guī)劃”主要觀測(cè)點(diǎn)論評(píng)估支撐材料[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

6 張繼華;;本科教學(xué)工作水平評(píng)估對(duì)高校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2008年04期

7 閔建杰;;借鑒ISO9000標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)新高職質(zhì)量監(jiān)控體系研究[J];湖北社會(huì)科學(xué);2008年06期

8 鄭紅武;;關(guān)于加強(qiáng)高校教學(xué)評(píng)估工作的思考[J];福建財(cái)會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

9 汪雅霜;楊曉江;;停止還是超越——對(duì)我國(guó)首輪大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估的反思[J];福建論壇(社科教育版);2009年04期

10 蔡德章;王要武;;組織目標(biāo)優(yōu)化建模研究[J];工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì);2007年07期

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2 張繼平;從沖突走向和諧：高等教育評(píng)估價(jià)值取向的社會(huì)學(xué)分析[D];華中師范大學(xué);2011年

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5 張東;論大學(xué)教學(xué)管理的倫理訴求[D];西南大學(xué);2012年

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9 張會(huì)杰;教育評(píng)估公信力研究[D];華東師范大學(xué);2013年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 張偉江;;加強(qiáng)中國(guó)高等教育評(píng)估研究[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2007年01期

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9 童華煒;彭巖;;高等教育質(zhì)量保障與高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估[J];高等建筑教育;2006年02期

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【相似文獻(xiàn)】

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2 王海鷹;;論高校教學(xué)評(píng)估對(duì)學(xué)校檔案工作的作用[J];云南檔案;2008年03期

3 張超;李翠英;耿岳;;高校體育課教學(xué)評(píng)估初探[J];甘肅科技縱橫;2006年01期

4 陳起監(jiān);;強(qiáng)化教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍建設(shè) 提高高校迎評(píng)促建質(zhì)量[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期

5 穆攀偉;崔冠紅;曾龍?bào)A;張國(guó)超;陳燕銘;傅靜奕;許海霞;;引入?yún)f(xié)方差分析評(píng)價(jià)教學(xué)效果[J];南方醫(yī)學(xué)教育;2007年02期

6 劉建芳;;新時(shí)期高校教學(xué)評(píng)估分析與思考[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2010年08期

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9 劉理;賴靜;王紅;;高校教學(xué)評(píng)估的能力限度及其提升[J];教育發(fā)展研究;2008年09期

10 張波;;高校教學(xué)評(píng)估應(yīng)予關(guān)注的問(wèn)題[J];教育評(píng)論;2008年05期

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5 郭建順;張學(xué)東;沈曉峰;馮立文;李文紅;陳傲第;;以精品戰(zhàn)略打造我國(guó)畜牧獸醫(yī)科學(xué)的品牌期刊——《中國(guó)獸醫(yī)學(xué)報(bào)》辦刊理念的嘗試與思考[A];第6屆中國(guó)科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國(guó)科技期刊的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展戰(zhàn)略論壇文集[C];2006年

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8 朱崇業(yè);;綜合性大學(xué)自然科學(xué)類學(xué)報(bào)的困境與改革——以《復(fù)旦學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)為例[A];學(xué)報(bào)編輯論叢（第十三集）[C];2005年

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2 王玉平 王玉國(guó);貼近教學(xué) 主動(dòng)服務(wù)[N];中國(guó)檔案報(bào);2006年

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本文編號(hào)：2283262