【摘要】：聯(lián)邦德國建國之初,政治制度和政治文化經(jīng)歷著深刻轉(zhuǎn)型,政治教育被賦予了特殊的歷史使命。但是,20世紀(jì)50年代至70年代,聯(lián)邦德國學(xué)術(shù)界及聯(lián)邦政府政治教育機構(gòu)對政治教育該如何適應(yīng)并大力促進(jìn)西方議會民主制國家的建立和民主政治文化發(fā)展的問題爭論不休。本文從20世紀(jì)50年代的歐廷格與李特之爭、60年代的政治教育大討論、70年代的"解放"與"理性"之爭,梳理了這場曠日持久的思想爭論。這場關(guān)于政治教育思想的爭論,實質(zhì)上是德國學(xué)術(shù)界對當(dāng)時德國政治文化和政治教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,以學(xué)術(shù)思想的方式所作的回應(yīng),在很大程度上推動了政治教育理論與實踐的發(fā)展。
[Abstract]:At the beginning of the founding of the Federal Republic of Germany, the political system and political culture underwent profound transformation, and political education was entrusted with a special historical mission. However, from the 1950s to the 1970s, the academic circles and the federal government political education institutions in the Federal Republic of Germany argued over how to adapt and vigorously promote the establishment of western parliamentary democracy and the development of democratic political culture. From the argument between Odingg and Lyte in the 1950s, the political education in the 1960s and the "liberation" and "reason" in the 1970s, this paper combs the long-lasting ideological debate. This debate on political education thought is essentially a response of the German academic community to the current situation and trend of the development of political culture and political education in Germany at that time, in the form of academic thought. To a great extent, it promotes the development of political education theory and practice.
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：國家社科基金一般項目“當(dāng)代德國政治教育理論及其批判借鑒研究”(10BKS054),國家社科基金青年項目“戰(zhàn)后德國政治文化變遷背景下的聯(lián)邦政治教育中心研究及啟示”(11CKS025)
【分類號】：G641

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本文編號：2268684