發(fā)布時間：2016-12-25 20:26

  本文關鍵詞：人文素質教育的教育學原理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南文理學院學報(社會科學版)》 2003年06期

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人文素質教育的教育學原理

 

【摘要】：由國家教育部高等教育司主辦的“全國地方高校人文素質教育研討班”于 2 0 0 3年 11月 5日至 11月 9日在湖南文理學院舉行。來自全國地方高校的 5 0多位專家、學者參加了研討。國家教育部高教司副司長劉鳳泰同志在研討班上作了重要講話。全國大學生素質教育指導委員會副主任、湖南師范大學博士生導師張楚廷教授 ,全國大學生素質教育指導委員會秘書長、華中科技大學博士生導師劉獻君教授 ,北京師范大學黨委副書記、博士生導師吳志功教授 ,首屆國家級教學名師獎獲得者、清華大學博士生導師李硯祖教授在研討班上作了專題報告。本刊現(xiàn)開設“人文素質教育專家論壇”欄目 ,推出上述四位專家的學術報告 ,以饗讀者。

【作者單位】： 全國大學生素質教育指導委員會
【關鍵詞】：
【分類號】：G40
【正文快照】：

一　人文素質教育的來源我國高等院校人文素質教育起源于有些大學特別是理工科大學 ,他們感覺到學生的知識結構有問題 ,而且認為這種結構會影響到人才的培養(yǎng) ,特別是高等人才的培養(yǎng)。具體地講 ,最早敏感到該問題的是清華大學和華中理工大學 (現(xiàn)在的華中科技大學 )。這兩所大

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