【摘要】：新時期以來,中國高等教育經(jīng)歷了波瀾壯闊的三十年歷程。高校管理工作也經(jīng)歷了不斷摸索、推陳出新的復雜階段。高校班主任作為高校中的重要力量,發(fā)揮了巨大而積極的作用。加強高校大學生思想政治教育是一項緊迫而重要的任務,而加強班主任工作是其基礎工作之一。班主任是大學生思想政治教育的骨干力量,負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責,在高校大學生思想政治教育工作中具有十分重要的地位,發(fā)揮了不可替代的作用,因此有必要對高校班主任的地位和作用進行系統(tǒng)研究。 本論文以歷史為背景和依據(jù),從高校班主任的起源開始研究。根據(jù)新時期教育改革的發(fā)展歷史,依托新教育綱要頒布等相關(guān)文件,將新時期高校班主任工作劃分為五個階段,進行分階段的具體研究,分析各階段高校班主任的地位和作用,尤其是現(xiàn)階段的地位及作用,旨在為以后的高校班主任工作提供參考,為更好地開展高校班主任工作提供依據(jù)。為達到上述研究目的,本文通過問卷調(diào)查、史料分析、實踐研究等方法,著重對現(xiàn)階段高校班主任的地位及作用進行重點剖析。首先,宏觀上,高校班主任源自大學生思想政治教育的工作需要；微觀上,高校班主任出于學校、學生和教師三方的現(xiàn)實需要。其次,對現(xiàn)階段高校班主任的構(gòu)成、選聘、考核、培訓以及具體工作中所發(fā)揮的作用等各方面情況進行細致的調(diào)查和研究。除此之外,還對班主任和輔導員的關(guān)系進行進一步研究,為班主任如何利用自身優(yōu)勢更好地開展育人工作提出建議。通過以上各方面的研究,指出現(xiàn)階段高校班主任工作存在的問題,并以北方工業(yè)大學為例,提出高校班主任的實踐策略。最后,以國家新頒布的指導性文件為導向,為未來班主任工作提出新思路。論文不僅對高校班主任的地位和作用進行總結(jié),更對未來高校班主任工作提出合理建議。
[Abstract]:Since the new era, China's higher education has experienced a magnificent history of 30 years. The management of colleges and universities has also experienced a complex stage of continuous exploration and innovation. As an important force in colleges and universities, class teachers have played a huge and positive role. It is an urgent and important task to strengthen the ideological and political education of college students. Class teacher is the backbone of college students' ideological and political education, and has the responsibility of guiding students in ideology, study and life. It plays an important role in the ideological and political education of college students and plays an irreplaceable role. Therefore, it is necessary to make a systematic study on the status and role of class teachers in colleges and universities. This thesis, based on history, begins with the origin of class teacher in colleges and universities. According to the development history of the education reform in the new period, and relying on the relevant documents such as the promulgation of the new education outline, this paper divides the work of the class teacher in the new period into five stages, carries on the concrete research in stages, and analyzes the position and function of the class teacher in each stage. In particular, the status and role of the present stage are intended to provide a reference for the future work of the class teacher in colleges and universities, and to provide the basis for the better development of the work of the class teacher in colleges and universities. In order to achieve the above research purpose, this paper focuses on the status and role of class teachers in colleges and universities by means of questionnaire, historical data analysis, practical research and other methods. First of all, from the macro point of view, the head teacher of a university originates from the work needs of ideological and political education of college students; microscopically, the teacher in charge of a class in a university is based on the practical needs of the school, students and teachers. Secondly, this paper makes a detailed investigation and study on the composition, selection, appointment, examination, training and the role played in the concrete work of the class teacher in colleges and universities. In addition, the relationship between the teacher in charge and the counselor is further studied, and some suggestions on how to make use of their own advantages to carry out the work of educating people are put forward. Through the above research, this paper points out the problems existing in the work of class teachers in colleges and universities, and takes the Northern University of Technology as an example to put forward the practical strategies of class teachers in colleges and universities. Finally, the new guidance document issued by the state as a guide, for the future work of class teacher put forward new ideas. This paper not only summarizes the status and function of the class teacher, but also puts forward some reasonable suggestions for the future work of the class teacher.
【學位授予單位】：北方工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G645.1

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本文編號：2236302