【摘要】：學(xué)生成功包括在學(xué)期間的成功和畢業(yè)后的成功。促進(jìn)學(xué)生成功是大學(xué)教育的基本使命。新生研討課、學(xué)習(xí)共同體、本科生科研、服務(wù)學(xué)習(xí)和頂點課程等高影響力教育實踐,對學(xué)生成功具有顯著的積極影響,正在被越來越多的美國大學(xué)納入課程體系中。為充分發(fā)揮高影響力教育實踐促進(jìn)學(xué)生成功的作用,大學(xué)應(yīng)該讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與這些實踐;同時,在設(shè)計和實施這些實踐時,既要完整把握這些實踐的基本要素,又要根據(jù)學(xué)校特點進(jìn)行必要的創(chuàng)新。
[Abstract]:Student success includes success during the semester and success after graduation. Promoting student success is the basic mission of University education. High-impact educational practices such as freshman seminars, learning communities, undergraduate scientific research, service learning and top courses have a significant positive impact on student success and are being incorporated into more and more American universities. In the curriculum system, in order to give full play to the role of high-impact educational practices in promoting students'success, universities should give every student the opportunity to participate in these practices; at the same time, when designing and implementing these practices, they should not only fully grasp the basic elements of these practices, but also make necessary innovations according to the characteristics of the school.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)一般課題“美國公立研究型大學(xué)教育質(zhì)量保障研究”(項目編號:BIA100071)的階段性成果
【分類號】：G649.712

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 董盈盈;文新華;;“高峰體驗”課程:大學(xué)生實踐能力建設(shè)的新探索[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉寶存;;美國大學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)與本科生科研[J];外國教育研究;2005年12期

2 張茉;;三所排名TOP100的美國大學(xué)[J];21世紀(jì);2006年09期

3 熊耕;;影響美國高等教育的第三種力量[J];外國教育研究;2008年05期

4 春芳;美國大學(xué)加強(qiáng)文科教育[J];哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1985年01期

5 陳時見;美國大學(xué)錄取新生的標(biāo)準(zhǔn)及特點[J];廣西高教研究;1995年02期

6 夏承銓;美國大學(xué)電路、系統(tǒng)及相關(guān)課程改革綜述[J];高等工程教育研究;1999年S1期

7 杰勒米·梅恩!美,汪慧;美國大學(xué)的創(chuàng)收[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報;1999年02期

8 王定華;美國大學(xué)節(jié)約IT開支的解決方案[J];教育信息化;2002年12期

9 喬恩·桑德林;美國大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移[J];中國高�？萍寂c產(chǎn)業(yè)化;2003年04期

10 陶成;美國大學(xué)系主任的角色定位[J];世界教育信息;2004年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉靜;;美國教師教育的歷史研究評述[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

2 國立耘;范在豐;朱小瓊;張子寒;趙雪坤;;對美國大學(xué)的研究生培養(yǎng)管理模式及質(zhì)量保證體系的調(diào)研結(jié)果[A];中國植物病理學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

3 嚴(yán)全治;馬艷紅;;美國大學(xué)科技投入產(chǎn)出相關(guān)性研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

4 馬永霞;劉薇;;美國大學(xué)經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)研究[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

5 錫山;;國外企業(yè)實習(xí)是一種有效的EMBA教育形式[A];北京高校引進(jìn)國外智力工作文集（第一輯）[C];2004年

6 李強(qiáng);;論美國高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及給我們的借鑒意義[A];第十屆中國科協(xié)年會科技人力資源與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇論文集[C];2008年

7 吳云鵬;;美國大學(xué)學(xué)分制及其對二十世紀(jì)中國高校學(xué)分制的歷史影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

8 魯s，

本文編號：2231559