【摘要】：綜觀荷蘭、美國、澳大利亞三國高等教育外部質(zhì)量保證體系,可以發(fā)現(xiàn)以下特點:社會外在壓力和教育內(nèi)在訴求推動外部質(zhì)量保證體系的建立和發(fā)展;完善的教育立法成為外部質(zhì)量保證體系建構(gòu)的根基和依據(jù);獨立的中介機構(gòu)充當(dāng)外部質(zhì)量保證體系的責(zé)任主體;健全的評估機制保障外部質(zhì)量保證體系的有效運行。
[Abstract]:Looking at the external quality assurance system of higher education in the Netherlands, the United States and Australia, we can find the following characteristics: the social external pressure and the inherent demands of education promote the establishment and development of the external quality assurance system; Perfect education legislation becomes the foundation and basis for the construction of external quality assurance system; independent intermediary organizations act as the responsible subject of external quality assurance system; sound evaluation mechanism ensures the effective operation of external quality assurance system.
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心2008年度重大項目“高等教育質(zhì)量保證體系的國際比較研究”(項目批準(zhǔn)號:08JJD880235)的成果之一
【分類號】：G647

【共引文獻(xiàn)】

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9 王英杰;規(guī)律與啟示──關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)的若干思考[J];比較教育研究;2001年07期

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1 李昕;;論公立大學(xué)法人治理的目標(biāo)與制度功能[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

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3 方俊良;;日本高等教育投資對我國高等教育的啟示[A];政府管理創(chuàng)新理論與實踐研討會論文集[C];2011年

4 曲文潔;;遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)在美國高等院校[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

5 續(xù)潤華;;幾個重大法令對美國職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

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7 李裕嫻;;論地方高校創(chuàng)新型科技人才的培養(yǎng)[A];學(xué)術(shù)交流質(zhì)量與科技研發(fā)創(chuàng)新——中國科協(xié)第三屆學(xué)術(shù)交流理論研討會論文集（下）[C];2008年

8 ;第六章 外語教學(xué)改革[A];高等教育改革創(chuàng)新理論與實踐[C];2008年

9 馬廷奇;;大學(xué)利益相關(guān)者與高等教育評估制度創(chuàng)新[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

10 張愛秀;;契約論視角下研究生和導(dǎo)師關(guān)系研究[A];2005年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2005年

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2 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

3 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

4 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實踐[D];華中科技大學(xué);2010年

5 董國強;我國高校教師人力資本定價研究[D];西北大學(xué);2010年

6 付曄;中國高校專利產(chǎn)出機制研究[D];華南理工大學(xué);2010年

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9 敬然;政府分權(quán)下大學(xué)自主的實現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2011年

10 陶學(xué)文;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

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2 楊延軍;中國—東盟跨境教育政策研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 謝階騰;我國大學(xué)學(xué)院運行機制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 李麗;旅游管理本科生職業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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9 張健妹;青島市住院醫(yī)師培訓(xùn)管理模式建構(gòu)初探[D];中國海洋大學(xué);2009年

10 陳志忠;本科生導(dǎo)師制研究[D];江西師范大學(xué);2010年

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7 吳胤歆;黃子杰;;戰(zhàn)后50多年來,中美高等教育規(guī)模及經(jīng)濟、政策影響比較研究[J];外國教育研究;2006年10期

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4 史秋衡;陳縈;;美國高等教育供給模式與教育質(zhì)量的關(guān)系研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

5 高福廷;;高校后勤社會化改革是我國高等教育發(fā)展的必然要求[A];校長論壇——北京高校校長論后勤社會化改革論文集[C];2003年

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7 單中惠;;美國高等教育發(fā)展初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

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3 張茜;大學(xué)與企業(yè)的組織運行機制比較研究[D];南京理工大學(xué);2009年

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本文編號：2226121