發(fā)布時間：2018-09-03 15:00

【摘要】：高校辦學(xué)自主權(quán)是西方"大學(xué)自治"在我國的移植,是一個中國化的學(xué)術(shù)概念,也是大學(xué)本質(zhì)的固有屬性。從法學(xué)視角來分析,高校辦學(xué)自主權(quán)包括三要素,即權(quán)利能力、行為能力及主體性。高校法律權(quán)利表現(xiàn)為權(quán)利能力,高校辦學(xué)自主權(quán)以高校法律權(quán)利為依據(jù),但不直接成為高校的辦學(xué)自主權(quán),要通過各自行為能力的實施,相應(yīng)的生成各自不同的高校辦學(xué)自主權(quán),進而形成各具特色、彰顯個性的辦學(xué)風(fēng)格。只有加強高校自身能力建設(shè)、完善其內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),增強其行為能力,排除不當(dāng)干預(yù)、發(fā)揮主體性功能,才能真正落實和擴大高校辦學(xué)自主權(quán)。然而,高校辦學(xué)自主權(quán)是一個帶有鮮明時代印記的概念,必然隨著現(xiàn)代大學(xué)制度的建立,逐漸退出話語平臺。
[Abstract]:The autonomy of running a university is the transplant of western "university autonomy" in our country. It is a Chinese academic concept and an inherent attribute of university essence. From the perspective of law, the autonomy of running a university consists of three elements: right capacity, behavioral capacity and subjectivity. The legal rights of colleges and universities are manifested as the power of rights, and the autonomy of running a school is based on the legal rights of colleges and universities, but it does not become the autonomy of running a school directly, but through the implementation of their respective capacity of conduct. Corresponding to the formation of different institutions of higher learning autonomy, and then form their own characteristics, highlight the individual style of running schools. Only by strengthening the university's own ability construction, perfecting its internal governance structure, strengthening its behavior ability, eliminating improper intervention and giving play to its subjective function, can it really implement and expand the autonomy of running a university. However, the autonomy of running a university is a concept marked by the times, which will gradually withdraw from the discourse platform with the establishment of the modern university system.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué);西南政法大學(xué);
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年項目(CFA120125)
【分類號】：G647

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 彭雪明;;國外落實高校辦學(xué)自主權(quán)的經(jīng)驗與啟示[J];經(jīng)營管理者;2010年04期

2 金國紅,周守軍;論高校辦學(xué)自主權(quán)的落實對教育中介組織建設(shè)的需要[J];重慶工學(xué)院學(xué)報;2005年08期

3 徐維平;樹立人才強校理念 加強高校人才管理[J];鐵道警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年03期

4 房喻;;高等教育質(zhì)量的提升與高校辦學(xué)自主權(quán)的落實[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年04期

5 李長福;;讓高校自主聘任教師職務(wù)效果好[J];中國高等教育;2005年23期

6 李河廣;地方政府應(yīng)成為落實高校辦學(xué)自主權(quán)的主要推動力[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2001年01期

7 胡英梅;;高校財務(wù)管理中存在的問題及對策[J];河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年03期

8 熊丙奇;;高校負(fù)債誰之過[J];中國改革;2007年11期

9 李海明;;高校問責(zé)制初探[J];成都大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年02期

10 ;中共江西省委 江西省人民政府關(guān)于進一步擴大高校辦學(xué)自主權(quán)的通知[J];江西政報;1993年02期

相關(guān)會議論文 前2條

1 黃藤;;未來中國民辦教育發(fā)展展望[A];中國民辦教育大典[C];2010年

2 朱新力;梁亮;;在自由與限制之間——認(rèn)真對待大學(xué)章程[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 深圳特區(qū)報特派記者 秦小艷　李舒瑜 甘霖 李萍;擴大高校辦學(xué)自主權(quán)[N];深圳特區(qū)報;2011年

2 張安定;要擴大高校辦學(xué)自主權(quán)改革[N];東莞日報;2011年

3 ;江蘇擴大高校辦學(xué)自主權(quán)[N];科技日報;2001年

4 張楚廷;關(guān)鍵仍在“供、產(chǎn)、銷”[N];中國教育報;2002年

5 ;代表委員關(guān)注高校辦學(xué)自主權(quán)[N];中國教育報;2003年

6 熊丙奇;作為出資人，政府就有權(quán)委派大學(xué)干部嗎[N];聯(lián)合時報;2011年

7 記者 李文亭;決不讓腐敗玷污“教書育人”神圣殿堂[N];江西日報;2011年

8 劉昊;大學(xué)生結(jié)婚校方不再干預(yù)[N];北京日報;2005年

9 韓家清;河南推進高教持續(xù)快速發(fā)展[N];人民日報海外版;2004年

10 南方周末記者 黃秀麗 南方周末實習(xí)生 王中的 任楚翹;學(xué)位制度三十年,該變了[N];南方周末;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 張振華;高校辦學(xué)自主權(quán)及其落實問題研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

2 任增元;制度理論視野中的大學(xué)行政化研究[D];大連理工大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝柒;中國高校辦學(xué)自主權(quán)問題研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 范晶晶;大學(xué)章程中的高校辦學(xué)自主權(quán)研究[D];華東政法大學(xué);2012年

3 周凱興;論依法落實高校辦學(xué)自主權(quán)的現(xiàn)狀、問題與對策[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 謝丹;高校自主辦學(xué)與政府管理研究[D];鄭州大學(xué);2013年

5 常明杰;治理理論下的政府與大學(xué)關(guān)系研究[D];山東大學(xué);2011年

6 唐旭平;我國公辦高等教育學(xué)費合理性的探討與啟示[D];上海師范大學(xué);2008年

7 靜靜;高等教育行政管理體制運行模式研究[D];哈爾濱商業(yè)大學(xué);2010年

8 馬莉;論我國高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)[D];陜西師范大學(xué);2003年

9 徐先鳳;大學(xué)章程建設(shè)研究[D];魯東大學(xué);2013年

10 戚婧婧;大學(xué)章程制訂政策執(zhí)行研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

，

本文編號：2220317