【摘要】：思想政治"課堂教育、日常教育、黨校教育"三結(jié)合運(yùn)行機(jī)制是高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的探索性實(shí)踐。這種運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)涵是:推動(dòng)主渠道與主陣地、教育主體與教育客體、課內(nèi)與課外的互動(dòng)交融,以增強(qiáng)思想政治教育的說服力;實(shí)現(xiàn)期末成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)、日常評(píng)價(jià)與課程評(píng)價(jià)、入黨培訓(xùn)與思政課成績(jī)相結(jié)合,以增強(qiáng)思想政治教育的親和力;建設(shè)思政課教師、學(xué)生工作者、領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)典型交流互動(dòng)的工作格局,以增強(qiáng)思想政治教育的感染力。
[Abstract]:Ideological and political "classroom education, daily education, party school education" three combined operation mechanism is the exploration practice of the construction of socialist core value system in colleges and universities. The connotation of this operation mechanism is to promote the interaction between the main channel and the main position, the educational subject and the educational object, the in-class and the extra-curricular, in order to enhance the persuasive power of ideological and political education, to realize the final grade and the usual performance. In order to enhance the affinity of ideological and political education, the daily evaluation and curriculum evaluation, the joining of party training and the achievement of ideological and political education, the construction of a working pattern of ideological and political education teachers, student workers, leading cadres, advanced and typical exchanges and interactions, To enhance the appeal of ideological and political education.
【作者單位】： 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校辦;
【基金】：2009年山西省普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“思想政治‘課堂教育、日常教育、黨校教育’三結(jié)合模式的研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G641

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 覃萍;高�！皟烧n”教學(xué)第二課堂的構(gòu)建與優(yōu)化[J];廣西社會(huì)科學(xué);2003年11期

2 徐柏才;張俊;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育[J];學(xué)校黨建與思想教育;2007年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 汪小莉;;思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革初探[J];鄂州大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

2 郭濤;;關(guān)于提高思政課教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考[J];科教文匯(下旬刊);2011年07期

3 王建光;;思政課“創(chuàng)造性教學(xué)”的思考[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2011年03期

4 陳潔;劉運(yùn)春;;教育敘事在高校思想政治理論課中的應(yīng)用[J];教育探索;2011年06期

5 劉秉賢;;論如何營(yíng)造適合藝術(shù)類大學(xué)生特質(zhì)的思政課堂氛圍[J];文教資料;2011年22期

6 程巧玲;;“概論”課實(shí)踐教學(xué)帶來的新變化[J];中國(guó)電力教育;2011年20期

7 韓立梅;張秀麗;;獨(dú)立學(xué)院思政課多媒體教學(xué)路徑探析[J];價(jià)值工程;2011年24期

8 元建基;;馬克思主義大眾化與民辦高校思政課改革[J];陜西教育(高教版);2011年06期

9 李亞娟;劉國(guó)華;;當(dāng)代大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)心理探析[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年08期

10 薛樂眾;;講好思政課的七條信心[J];華章;2011年14期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 鄭建嵐;;應(yīng)用型本科院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)問題探討——“應(yīng)用型本科院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”調(diào)研報(bào)告[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2009年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2010年

2 劉霞;;把黨史教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的探索[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫(kù)》（上）[C];2011年

3 苑素梅;滕晉;;以社會(huì)主義和諧校園文化為基點(diǎn) 深入創(chuàng)新高校兩課教學(xué)[A];中國(guó)特色社會(huì)主義：理論·道路·事業(yè)——山東省社會(huì)科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2）[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 李雪林;“思政課”也能上得有聲有色[N];文匯報(bào);2009年

2 記者 計(jì)琳;思政課讓上海大學(xué)生真心喜愛[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

3 舒先林 李志旭;思政課“大實(shí)踐”受到學(xué)生真心喜愛[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

4 長(zhǎng)江師范學(xué)院 項(xiàng)福庫(kù) 何麗;思政課如何激活課堂教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

5 記者 張興華　通訊員 魏海政;山東大學(xué)思政課激發(fā)學(xué)生鉆研熱情[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 董洪亮;讓思政課入腦又入心[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

7 楊莉　本報(bào)記者 丁雷;賈鳳姿：大學(xué)里“人氣”最高的思政課老師[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 楊莉;魅力思政課引領(lǐng)學(xué)子人生航向[N];中國(guó)交通報(bào);2010年

9 記者 畢玉才　特約記者 吳琳;遼寧為思政課教師賈鳳姿舉行報(bào)告會(huì)[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 曹繼軍;上海大學(xué):“六個(gè)為什么”激活思政課[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王銀春;發(fā)達(dá)地區(qū)與民族地區(qū)高�！八颊n”師資隊(duì)伍現(xiàn)狀比較研究[D];上海交通大學(xué);2010年

2 柳荔;當(dāng)前高校思想政治理論課考核存在的問題及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 王莉;社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];中北大學(xué);2012年

4 賈耀敏;高校思想政治理論課教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及原因[D];華中科技大學(xué);2011年

5 胡蓉;高校思想政治理論課有效性研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

6 趙現(xiàn)娟;高校思想政治理論課接受效果研究[D];上海交通大學(xué);2011年

7 張鳳霞;高校思想政治理論課教師的角色定位及角色培養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2012年

8 馬新星;主體間性視閾下高校思想政治理論課教師角色構(gòu)建的探索[D];河北工業(yè)大學(xué);2011年

9 王含光;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)若干問題的研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

10 苗奇;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探究[D];沈陽(yáng)航空航天大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2208769