【摘要】：高等教育質(zhì)量觀是人們對高等教育質(zhì)量的基本看法和基本觀點,體現(xiàn)了人們對高等教育發(fā)展程度的立場。多維的研究視角和豐碩的高等教育質(zhì)量觀研究成果,豐富了高等教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵,拓寬了研究的視域,但也導致了高等質(zhì)量觀迷失本性的深刻危機�；貧w教育性,體現(xiàn)教育的主體性意義和價值,是高等教育質(zhì)量觀的本然訴求。教育性高等教育質(zhì)量觀關(guān)注高等教育的內(nèi)在規(guī)定性和終極價值,將人置于中心位置,反映了高等教育內(nèi)部的教育要素、教育過程和教育品性。
[Abstract]:The quality view of higher education is the basic view and view of the quality of higher education, which reflects the standpoint of the development of higher education. The multidimensional research perspective and the abundant research results of the higher education quality view enrich the connotation of the higher education quality view and broaden the research horizon, but also lead to the deep crisis of the lost nature of the higher quality view. To return to education and to reflect the subjective significance and value of education are the demands of higher education quality view. The quality view of educational higher education pays close attention to the inherent regulation and ultimate value of higher education, puts the human being in the central position, and reflects the educational elements, the educational process and the educational character within the higher education.
【作者單位】： 西南大學;
【基金】：2011年重慶市高等教育教學改革項目“區(qū)域性高等院校人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究與實踐”(112035)
【分類號】：G640

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本文編號：2208519