發(fā)布時間：2018-08-27 16:13

【摘要】：生命是世界存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，有生命的個人的存在更是人類歷史的第一個前提。生命是人的載體，沒有生命這個載體，人的一切都將毫無意義，世界，正是因為有了生命而精彩。每個人的一生都要經(jīng)歷很多階段，這其中，大學時代是最美好的一段時光，同時也是人們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。近年來，隨著社會發(fā)展腳步的逐漸加快，大學生群體在面臨就業(yè)、戀愛及繼續(xù)深造等一系列的問題時，遇到挫折和困難，很容易采用自殺或傷害他人生命的極端方法，這已逐漸成為了一個社會化問題。究其原因，，一方面是隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,大學生接受了越來越多外界的信息。另一方面，就是在面對生命的價值、人生的意義以及人與人之間的關(guān)系等問題時，這些青年學生缺乏真正的了解和深入的思考，同時，加之缺乏系統(tǒng)的學校、家庭、社會等方面的引導，使學生們在這方面迷失方向，導致大學生生命價值觀異化，才會使他們表現(xiàn)出對生命的冷漠。 通過對“大學生生命價值取向的實證調(diào)查”，我們了解到我國當代大學生的生命價值觀總體來說是積極向上的，他們對于生命能夠抱著一種珍惜的態(tài)度，同時對個人的未來充滿了信心，有一定的責任心。具體表現(xiàn)為，渴望現(xiàn)實的幸福，但生活滿意度較低；關(guān)注實現(xiàn)自我價值，但更關(guān)心“如何生存”；珍惜生命，強調(diào)責任，但更加關(guān)注個人生命；探索生命的意義，但精神信仰迷失。同時，調(diào)查結(jié)果也顯示出我國當代大學生生命價值觀中存在的一些問題，比如少數(shù)大學生漠視生命、對生命的意義充滿懷疑，對當今社會發(fā)展缺乏信心，表現(xiàn)出消極的一面。究其原因，一方面由于目前我們的學校教育較為注重知識培養(yǎng)和技能培訓而忽視了個體的生命發(fā)展，以分數(shù)和知識來衡量一個學生好壞的方式，就使教育成為了培養(yǎng)讀書機器的工具，最初的教育目標便離我們越來越遠。另一方面，在我國大部分的家庭教育中，智育永遠放在了最重要的位置。家長極為重視孩子的成績，忽視了他們成長過程中的人文教育和培養(yǎng)，也忽視了對其心理健康的關(guān)注，致使很多學生在沒有考出理想成績的時候出現(xiàn)了恐懼、焦慮的情緒，而在這種不良情緒得不到適當調(diào)節(jié)和排解時，便極易產(chǎn)生危險后果。第三，改革開放帶來了社會的巨大變革，物質(zhì)的極大豐富逐漸凸顯了金錢的重要而忽視了精神的匱乏。在這樣一種社會氛圍中成長起來的一代大學生，其生命價值觀也漸漸偏離了生命的內(nèi)涵和本質(zhì)。 針對當代大學生生命價值觀的現(xiàn)狀及形成原因，本文提出了學校、家庭、社會三方教育的對策。其中以學校教育作為重點，通過完善大學生生命價值觀教育內(nèi)容，即生命意義教育、生命信仰教育、人生理想教育、人生責任教育；創(chuàng)新教育方法，包括以“兩課”為基礎(chǔ)，構(gòu)建生命課堂、開展多姿多彩的校園文化活動，體會青春的活力、以志愿者行動為載體，體驗生命價值等。在家庭方面，營造溫馨、和睦的家庭氛圍，使家長樹立良好的榜樣并建立科學的育人觀，同時社會給予各方面的支持等對策，對當代大學生的生命價值觀進行正面引導，三方合力共同培養(yǎng)學生擁有尊重生命、關(guān)懷生命并珍愛生命的能力。 文獻分析法和問卷調(diào)查法為本文的主要研究方法。在吸取和借鑒相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，通過文獻法對生命、生命特征、生命價值等理論進行研究。同時，以本人多年的高校學生管理工作經(jīng)驗，結(jié)合調(diào)查問卷（問卷詳見附錄），獲取一手資料，使當代大學生生命價值觀現(xiàn)狀研究更具針對性和說服力。在認真研究相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，本論文并不僅僅將對大學生生命價值觀教育作為一門單獨的學科提出措施，而是挖掘出其與大學生思想政治工作的內(nèi)在聯(lián)系，目的是為高校學生思想政治教育工作提供一定參考。但是，由于對相關(guān)基礎(chǔ)理論知識的研究還停留在較為膚淺的層面，因此，在理論指導實踐這一方面還有所欠缺，不能將理論知識很好的運用于實踐中。
[Abstract]:Life is the foundation of the existence and development of the world, and the existence of a living individual is the first premise of human history. Life is the carrier of human beings. Without life as the carrier, everything of human beings will be meaningless. The world is wonderful because of life. Everyone has to go through many stages in his life, among which the university age is the most beautiful. In recent years, with the gradual acceleration of social development, college students are facing a series of problems such as employment, love and continuing to study. When they encounter setbacks and difficulties, it is easy to use extreme methods of suicide or injury to other people's lives. It has gradually become a social problem. The reason is, on the one hand, with the advent of the Internet era, college students have received more and more information from the outside world. On the other hand, they lack real understanding and deep thinking in the face of the value of life, the meaning of life and the relationship between people. At the same time, the lack of systematic guidance from schools, families and society makes students lose their orientation in this respect, which leads to the alienation of College Students'values of life, and makes them show indifference to life.
Through the empirical investigation on the value orientation of college students'life, we know that the life values of contemporary college students in China are generally positive and upward. They can cherish life and have a certain sense of responsibility for their future. Life satisfaction is low; concern about realizing self-worth, but more concern about "how to survive"; cherish life, emphasize responsibility, but pay more attention to personal life; explore the meaning of life, but lose spiritual belief. At the same time, the survey results also show some problems of contemporary college students'life values, such as a few college students indifference. Looking at life, we are full of doubts about the meaning of life, lacking confidence in the development of today's society, and showing a negative side. The reason is that, on the one hand, our school education pays more attention to knowledge training and skill training while ignoring the individual's life development. On the other hand, intellectual education has always been the most important part of family education in our country. Parents attach great importance to their children's achievements, neglect their humanistic education and training in the process of growing up, and neglect their attention to their mental health. As a result, many students are afraid and anxious when they fail to get their ideal grades, and when this bad mood can not be properly regulated and resolved, it is very easy to have dangerous consequences. Third, reform and opening up has brought about great changes in society, material enrichment has gradually highlighted the importance of money and neglected the lack of spirit. Lack. Growing up in such a social atmosphere, a generation of college students have gradually deviated from the connotation and essence of life.
In view of the present situation and causes of the contemporary college students'life values, this paper puts forward the Countermeasures of school, family and society education. Law, including "two lessons" as the basis, to build a life classroom, carry out colorful campus cultural activities, experience the vitality of youth, volunteer action as a carrier, experience the value of life, etc. In the family, to create a warm, harmonious family atmosphere, so that parents set a good example and establish a scientific outlook on education, at the same time, the community gives all parties. Face-to-face support and other measures to guide the values of life of contemporary college students, the tripartite joint efforts to cultivate students with respect for life, care for life and cherish life.
Literature analysis and questionnaire survey are the main research methods in this paper. On the basis of absorbing and drawing lessons from the relevant achievements, this paper studies the theory of life, life characteristics and life value through literature method. At the same time, with my years of College Students'management experience, combined with the questionnaire (the questionnaire is detailed in the appendix), it obtains first-hand information, so as to make it suitable. On the basis of careful study of the relevant achievements, this paper not only puts forward measures to the education of College Students'life values as a separate discipline, but also excavates its internal links with the ideological and political work of College students, aiming to provide the ideological and political education for college students. However, the study of relevant basic theoretical knowledge is still at a superficial level. Therefore, there are still some deficiencies in the aspect of theoretical guidance and practice, and theoretical knowledge can not be well used in practice.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

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本文編號：2207785