發(fā)布時間：2018-08-02 17:10

【摘要】：依據(jù)課堂教學(xué)的整體性、導(dǎo)向性和可接受性等原則分析與設(shè)計學(xué)生的評教系統(tǒng)。通過統(tǒng)計分析學(xué)生期末成績與教師的評教得分,研究課堂教學(xué)效果對學(xué)生成績與評教結(jié)果的影響,得到如下結(jié)論:對經(jīng)濟專業(yè)教師,應(yīng)依據(jù)學(xué)生能力合理安排教學(xué)進度;對工科專業(yè)教師,應(yīng)增強責(zé)任心,并適時的講授一些學(xué)習(xí)方法與研究方法;對不同能力的學(xué)生進行因材施教的同時加強對課堂教學(xué)氛圍的調(diào)解,均有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的改善,以期指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的有效性。
[Abstract]:According to the principles of integrality, orientation and acceptability of classroom teaching, the evaluation system of students is analyzed and designed. Through statistical analysis of students' final grades and teachers' teaching evaluation scores, this paper studies the effect of classroom teaching effect on students' achievement and teaching evaluation results, and draws the following conclusions: for economic professional teachers, the teaching progress should be reasonably arranged according to the students' abilities; It is necessary to strengthen the sense of responsibility of teachers majoring in engineering, and to teach some learning methods and research methods in good time. While teaching students with different abilities according to their aptitude, the mediation of classroom teaching atmosphere is beneficial to the improvement of classroom teaching quality. In order to guide teachers to improve the effectiveness of classroom teaching.
【作者單位】： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目:“高等院校公共數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)有效性標準研究”(編號:JG2013010136) 黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題:“提高農(nóng)林院校公共數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的對策與方法研究”(編號:GBB1212011) 黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革項目:“面向創(chuàng)新教育的農(nóng)業(yè)院校研究生數(shù)學(xué)課程體系及教學(xué)模式研究與改革”(編號:JGXM_HLJ_2013018)
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2160114