【摘要】：高校個性化教學(xué)對尋找失落的個性、教師個性回歸、凸顯中國大學(xué)特色都具重要價值。但是由于教育官本位文化、教師制度文化、教師行為文化、教育研究文化等因素的影響,導(dǎo)致個性化教學(xué)成為空中樓閣。為此,需剔除教育官本位文化,創(chuàng)新教師精神文化,改革教師制度文化,重構(gòu)教師行為文化,改造大學(xué)物質(zhì)文化,倡導(dǎo)教育家文化精神。
[Abstract]:Individualized teaching in colleges and universities is of great value in finding lost personality, returning teachers' personality and highlighting the characteristics of Chinese universities. However, due to the influence of educational officialdom culture, teacher system culture, teacher behavior culture and educational research culture, individualized teaching becomes a castle in the air. Therefore, it is necessary to eliminate the official culture of education, innovate the culture of teacher spirit, reform the culture of teacher system, reconstruct the culture of teacher behavior, reform the material culture of university, and advocate the spirit of educator culture.
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項資金資助“個性化教學(xué)視閾下的教師文化研究”(11SSXT108)
【分類號】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2151328