【摘要】：通識教育其實就是我們每一個人如何超越有限,追尋普遍與永恒的教育。大學(xué)通識教育的根本意義乃在于其承載了大學(xué)教育的根本目標(biāo),也就是以通識培育通人,即培養(yǎng)完整的人,而非通才。大學(xué)通識教育需要超越專門知識訓(xùn)練而達至整全意識,以向著經(jīng)典、自由求知為取向的閱讀與交往乃是大學(xué)通識教育的基本路徑。通識教育不僅關(guān)涉大學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)涵,同樣關(guān)涉中小學(xué)教育品質(zhì)。
[Abstract]:In fact, general education is how each of us transcends the limit and pursues universal and eternal education. The basic meaning of college general education is that it carries the basic goal of university education, that is, to cultivate the general person with general knowledge, that is, to train the whole person, not the generalist. College general education needs to transcend the training of specialized knowledge to achieve complete consciousness. Reading and communication oriented towards classics and free knowledge is the basic path of college general education. General education concerns not only the goal and connotation of college education, but also the quality of primary and secondary education.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G640

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉鐵芳;;為哲學(xué)教育而辯——《蘇格拉底的申辯》釋義[J];北京大學(xué)教育評論;2011年03期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾兆暉;艾利娜;;理性視角下的法的目的[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年02期

2 汪沛;;論高校就業(yè)指導(dǎo)中的“和諧服務(wù)”理念[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年03期

3 李國亮;;探析柏拉圖“哲學(xué)王”[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年06期

4 王麗云;;如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年04期

5 周德海;;論價值和價值觀念的基本類型[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

6 劉瑞平;馬文革;葉兵;;高校在科技文化發(fā)展普及中的作用和策略[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

7 程民治;論“科學(xué)美也是難的”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年03期

8 孫曉峰;安徽省扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略選擇與思路創(chuàng)新[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年02期

9 張想竹,吳明書;現(xiàn)代農(nóng)藥技術(shù)對生態(tài)環(huán)境的影響[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2004年05期

10 王廣德;沒有場的空間是不存在的——廣義相對論的空間概念[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2003年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 孟建偉;;論創(chuàng)新文化之魂[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

2 唐麗;陳凡;;美國工程倫理學(xué)的文化—歷史背景分析[A];全球化視閾中的科技與社會——全國科技與社會（STS）學(xué)術(shù)年會（2007）論文集[C];2007年

3 王娜;;現(xiàn)代技術(shù)與奢侈關(guān)系的反思[A];首屆、第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇獲獎文集[C];2009年

4 李琦;;大學(xué)生科技道德教育淺議[A];第三屆全國科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

5 申仁洪;;論柏拉圖的課程理念[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 馬天俊;;哲學(xué)導(dǎo)論的描述使命[A];“《哲學(xué)通論》與哲學(xué)教育改革學(xué)術(shù)研討會”會議論文集[C];2008年

7 韋成國;;談學(xué)習(xí)動力的提升[A];廣西老社會科學(xué)工作者協(xié)會“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與實施十二五規(guī)劃”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

8 劉昱東;;“中立主義”與和平主義——試論羅素的道德哲學(xué)與和平主義思想之關(guān)系[A];山西大學(xué)2008年全國博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

9 潘建紅;;我國當(dāng)代創(chuàng)新文化的反思與建構(gòu)[A];第四屆中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會學(xué)術(shù)年會論文集（Ⅱ）[C];2008年

10 談新敏;;人的現(xiàn)代化與大學(xué)生現(xiàn)代化人格的塑造[A];21世紀(jì)中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陳紅娟;馬克思主義中國化的實現(xiàn)路徑[D];南開大學(xué);2010年

2 申仁洪;論教育科學(xué)：教育研究科學(xué)取向及其在中國的合理性建構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2004年

3 范南;信用理論、制度與實踐問題研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2005年

4 陳鋒;文化資本導(dǎo)論[D];中共中央黨校;2005年

5 章延杰;論政府信用[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

6 李欣雁;代價論與當(dāng)代中國社會發(fā)展[D];中共中央黨校;1995年

7 馮民生;中西傳統(tǒng)繪畫空間表現(xiàn)比較研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2006年

8 蘇云婷;女性主義視角下的世界秩序研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 陳高華;思考與判斷：漢娜·阿倫特的哲學(xué)—政治之思[D];北京師范大學(xué);2007年

10 余文森;個體知識與公共知識[D];西南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 程瑩s，

本文編號：2134604