本文選題：大學(xué) + 創(chuàng)新教學(xué)�。� 參考：《復(fù)旦教育論壇》2012年04期

【摘要】：大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)是旨在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)模式,其特征是強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)探究來(lái)學(xué)習(xí)。創(chuàng)新教學(xué)的三個(gè)基本要素為問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)、教師的激情投入和學(xué)生的熱情參與。其中,問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)是核心,教師的激情投入是動(dòng)力,而學(xué)生的熱情參與則是目標(biāo)。創(chuàng)新教學(xué)模式構(gòu)建的基本原理在于使學(xué)習(xí)內(nèi)容意義化,實(shí)施的根本策略在于激發(fā)教師的創(chuàng)造激情,而創(chuàng)造適宜的政策環(huán)境是推動(dòng)大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)有效開展的前提。
[Abstract]:College innovation teaching is a teaching mode aimed at cultivating innovative talents, whose characteristic is to emphasize students' learning through inquiry. The three basic elements of creative teaching are the creation of problem situation, the enthusiasm of teachers and the enthusiasm of students. Among them, the creation of problem situation is the core, the teacher's passion is the motive force, and the student's enthusiasm participation is the goal. The basic principle of the construction of innovative teaching mode is to make the learning content meaningful, the basic strategy of implementation is to stimulate teachers' creative passion, and the creation of appropriate policy environment is the premise to promote the effective development of innovative teaching in universities.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【基金】：教育部新世紀(jì)人才項(xiàng)目“中美研究生培養(yǎng)模式比較研究”(NECT-09-0679)
【分類號(hào)】：G642.4

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