發(fā)布時間：2018-07-09 09:05

  本文選題：自主學(xué)習(xí) + 中學(xué)教育��； 參考：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2012年05期

【摘要】：中學(xué)教育階段和大學(xué)教育階段是人才培養(yǎng)和人才成長過程中的兩個重要階段,兩階段的有效銜接是人才培養(yǎng)規(guī)律的體現(xiàn)。然而,現(xiàn)實中盡管兩者銜接對人才培養(yǎng)的重要性從理論上得到了中外學(xué)者的論證,但實踐中依然存在兩者的斷裂現(xiàn)象,嚴重影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。其原因主要為中學(xué)實際課程與實施偏離應(yīng)然課程,教學(xué)注重灌輸,學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一。自主學(xué)習(xí)因其所內(nèi)涵的能動性、獨立性、有效性等特征,能有效實現(xiàn)兩者的銜接。加強自主學(xué)習(xí)的途徑主要有:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思想,擺正教與學(xué)的關(guān)系以提高學(xué)生"能學(xué)"意識;轉(zhuǎn)變單一的課程目標(biāo),落實課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生"想學(xué)"興趣;教師指導(dǎo)學(xué)法,鍛煉學(xué)生"會學(xué)"能力;改善教學(xué)資源的管理,強化自主學(xué)習(xí)氛圍。
[Abstract]:The stage of middle school education and the stage of university education are two important stages in the process of talent training and talent growth, and the effective connection of the two stages is the embodiment of the law of talent training. However, in reality, although the importance of linking the two to talent training has been theoretically demonstrated by Chinese and foreign scholars, there is still a phenomenon of rupture between the two in practice, which seriously affects the quality of talent training. The main reasons are that the actual curriculum and implementation deviate from the expected curriculum, the teaching pays attention to indoctrination, and the students study in a single way. Autonomous learning, because of its characteristics of initiative, independence and effectiveness, can effectively link the two. The main ways to strengthen autonomous learning are as follows: changing the traditional teaching thought, adjusting the relationship between teaching and learning to improve the students' consciousness of "learning"; changing the single course goal and carrying out the course content to cultivate students' interest in "want to learn"; To improve the management of teaching resources and strengthen the atmosphere of autonomous learning.
【作者單位】： 中南大學(xué)招生辦;中南大學(xué)本科生院;
【基金】：湖南省2011年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目“基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實踐”,項目編號:湘教通[2011]315號,序號:33號
【分類號】：G642

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9 王e，

本文編號：2108862