本文選題：遠程平臺 + 支教實習(xí)��； 參考：《教育評論》2012年03期

【摘要】：實習(xí)對師范生專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力的豐富與提高具有重要作用。隨著支教實習(xí)政策的推廣,支教實習(xí)逐漸成為師范生教育教學(xué)實習(xí)的主要模式。本研究提出搭建遠程教育平臺,對支教師范生進行專業(yè)引領(lǐng),并對遠程教育引領(lǐng)的內(nèi)容和形式進行了探討。提出以對支教實習(xí)師范生心理疏導(dǎo)和教育教學(xué)行為的引導(dǎo)為專業(yè)引領(lǐng)的主要內(nèi)容,依據(jù)實習(xí)具體開展時間,遠程教育引導(dǎo)內(nèi)容的側(cè)重點有所變化;主張支教師范生遠程教育宜采取靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的方式展開。
[Abstract]:Practice plays an important role in the enrichment and improvement of normal students' professional accomplishment and teaching ability. With the promotion of teaching practice policy, teaching practice has gradually become the main mode of education and teaching practice for normal school students. In this study, a distance education platform is put forward to guide the students of normal school, and the content and form of distance education are discussed. It is put forward that the main content of professional guidance is the guidance of psychological guidance and teaching behavior of students in teaching practice. According to the specific time of practice, the emphasis of the guiding content of distance education has been changed. It is suggested that distance education should be carried out by combining static and dynamic methods.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G652.4;G434

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【共引文獻】

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本文編號：2101526