本文選題：大學(xué) + 科研��； 參考：《南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2012年02期

【摘要】：科研與教學(xué)是大學(xué)中永恒的話題,研究者從不同視角論述大學(xué)科研與教學(xué)的多種關(guān)系,但是,建立在線性思維方式下討論科研與教學(xué)關(guān)系的結(jié)果是無休止的爭論,換一種思維方式,運(yùn)用非線性思維方式來考察科研與教學(xué)的關(guān)系,以教學(xué)學(xué)術(shù)性為基礎(chǔ),將科研與教學(xué)看作一個(gè)動態(tài)的整體,從大學(xué)評價(jià)制度、教師激勵制度和學(xué)生培養(yǎng)制度等方面進(jìn)行有效的改革,才能有助于我們在后大眾化階段整合科研與教學(xué)的關(guān)系。
[Abstract]:Scientific research and teaching are eternal topics in universities. Researchers discuss the relationship between scientific research and teaching from different perspectives. However, it is an endless argument to discuss the relationship between scientific research and teaching based on linear thinking. In another way of thinking, the relationship between scientific research and teaching is investigated by using nonlinear thinking mode. Based on the academic nature of teaching, scientific research and teaching are regarded as a dynamic whole, and the evaluation system of universities is introduced. The effective reform of teacher incentive system and student training system can help us to integrate the relationship between scientific research and teaching in the post-popularization stage.
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)高等教育研究所;南京信息工程大學(xué)科技處;
【分類號】：G642;G644

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2050702