發(fā)布時間：2018-06-20 18:45

  本文選題：自主選拔招生 + 價值取向�。� 參考：《長安大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：中國是考試制度的發(fā)源地，也是當(dāng)之無愧的考試大國�？荚囦浫『涂荚囦浻檬钱�(dāng)下中國社會最為普遍的人才選拔模式。傳承了一千多年的考試制度對中國社會的穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響，也留下了極其豐富和極其厚重的考試文化，它包括普遍意義的價值觀、制度、社會心理認(rèn)同等多個方面，受“學(xué)而優(yōu)則仕”的儒家思想以及科舉考試文化潛在、深入和廣泛的影響，作為一種文化存在和景觀在深層次上支配著人們對待考試尤其是高考的意識和行為[1]。高考制度確立以來，徹底改變了基礎(chǔ)教育和高等教育格局，為社會進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。高校自主選拔招生意圖改變唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身的高考現(xiàn)狀，探索多元化考試評價和多樣化選拔錄取相結(jié)合的模式。在高等教育價值日趨多元的時代，確保公平，兼顧科學(xué)和效率應(yīng)當(dāng)是高考的主流價值，高校自主選拔招生是高考招生的一部分，是高校開展多元評價與自主評價探索的應(yīng)用領(lǐng)域。 自主選拔招生試點以來，各試點高校圍繞教育部有關(guān)自主選拔招生的指導(dǎo)意見，進(jìn)行了積極的實踐探索，在實施方案、選拔評價等方面頗有創(chuàng)舉，并借鑒國外大學(xué)的招生方式，形成了很多新的人才選拔模式。受高考形勢和教育國情影響，自主選拔招生試點還未能建構(gòu)起真正獨立、完整、嚴(yán)密、科學(xué)的體系，試點高校的自主選拔仍然處于探索初期，呈現(xiàn)多樣化和多元化的格局。本文通過對自主選拔招生的調(diào)查分析，以價值取向為主要線索，最終立足公平價值、能力價值、人本價值、多元價值研究，構(gòu)建自主選拔招生的價值體系，引導(dǎo)試點高校在自主選拔招生實踐中合理定位生源，為高水平大學(xué)實踐創(chuàng)新人才選拔和生源多樣化提供理論參考和價值依據(jù)。
[Abstract]:China is the birthplace of the examination system and a well-deserved examination country. Examination admission and examination recruitment is the most popular talent selection mode in Chinese society at present. The examination system, which has passed on for more than a thousand years, has had a profound impact on the stability and development of Chinese society, and has also left behind an extremely rich and heavy examination culture, which includes values and systems of universal significance. Social and psychological identity and other aspects are influenced by the Confucian thought of "learning is superior" and the culture of imperial examination, which has a potential, deep and extensive influence. As a kind of cultural existence and landscape, it dominates people's consciousness and behavior in dealing with examination, especially in college entrance examination [1]. Since the establishment of the college entrance examination system, it has completely changed the pattern of basic education and higher education and made great contributions to social progress. The intention of independent selection and enrollment in colleges and universities is to change the theory of score only, to determine the present situation of college entrance examination for life, and to explore the mode of combination of diversified examination evaluation and diversified selection and admission. In an era when the value of higher education is becoming more and more diverse, ensuring fairness, taking into account science and efficiency should be the mainstream value of the college entrance examination. It is the application field of multi-evaluation and self-evaluation in colleges and universities. Since the independent selection and enrollment pilot, the pilot colleges and universities have carried out active practice and exploration around the guidance opinions of the Ministry of Education on the independent selection and enrollment, and have made considerable innovations in the implementation of the scheme, selection and evaluation, and have also drawn lessons from the enrollment methods of foreign universities. Many new talent selection models have been formed. Under the influence of the situation of college entrance examination and the national conditions of education, the independent selection and enrollment experiment has not been able to construct a truly independent, complete, strict and scientific system. The independent selection of experimental universities is still in the initial stage of exploration and presents a diversified and diversified pattern. Through the investigation and analysis of the independent selection and enrollment, this paper takes the value orientation as the main clue, and finally bases on the research of fair value, ability value, humanism value, multiple value, and constructs the value system of independent selection and enrollment. To guide the pilot universities to reasonably locate the students in the practice of self-selection and recruit students, and to provide theoretical reference and value basis for the selection of innovative talents and the diversification of students' sources in high level universities.
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647.32

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