發(fā)布時(shí)間：2018-06-18 08:26

  本文選題：復(fù)合型理科人才 + 人才特征��； 參考：《蘭州大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃剛要》明確提出復(fù)合型人才的建設(shè)要求。由于理科在整個(gè)自然科學(xué)中的基礎(chǔ)性地位,使得復(fù)合型理科人才成為復(fù)合型人才中極其重要的一種人才類型。復(fù)合理科人才是知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合和思維復(fù)合的新型人才,在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中具有較強(qiáng)的適應(yīng)性,必將成為優(yōu)秀的研究者和勞動(dòng)者。 本研究對(duì)當(dāng)前的復(fù)合型理科人才培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與總結(jié),科學(xué)的界定了復(fù)合型理科人才概念,闡明了復(fù)合型理科人才特征,明確了復(fù)合型理科人才定位。文章在厘清相關(guān)概念之后,尋找人才建設(shè)理論溯源,從素質(zhì)教育、人才學(xué)等方面對(duì)人才培養(yǎng)予以理論支持；并總結(jié)六種復(fù)合型理科人才培養(yǎng)模式,即簡單課程組合模式、大理科班模式、復(fù)合型專業(yè)模式、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃模式、院系合作模式、以問題解決為主的模式,分析其利弊。最后,從理念創(chuàng)新、制度保障、組織架構(gòu)、教師協(xié)同、課程融合等方面提出復(fù)合型理科人才的建設(shè)策略。
[Abstract]:"The national medium and long term education reform and development plan has just made clear the requirements for the construction of compound talents. Because of the basic position of Science in the natural science, compound science talents have become one of the most important types of talents in compound talents. Complex science talents are knowledge complex, ability compound and thinking compound." New talents will have strong adaptability in scientific research and production and life, and will certainly become excellent researchers and laborers.
This study systematically summarizes and summarizes the current training practice of complex science talents, defines the concept of compound science talents, clarifies the characteristics of complex science talents and clarifies the position of compound science talents. After clarifying the related concepts, the article seeks to trace the source of talent construction theory, from quality education to talent science, etc. On the basis of the theoretical support for the training of talents, and summing up the six types of compound science talents training mode, that is, simple curriculum combination mode, Dali science class model, compound professional model, independent learning plan mode, department cooperation mode, problem solving model and analysis of its advantages and disadvantages. Finally, from concept innovation, system guarantee and organizational structure It puts forward the strategy of building compound science talents in terms of teacher collaboration and curriculum integration.
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G642

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本文編號(hào)：2034829