發(fā)布時(shí)間：2018-06-18 07:14

  本文選題：高等學(xué)校 + 中層干部　； 參考：《揚(yáng)州大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：本文從高校干部管理工作中關(guān)于中層干部績效考核出現(xiàn)的各種問題角度入手,深入分析這些問題的形成原因及存在的實(shí)踐誤區(qū),以完善高校中層干部的績效考核為視角對(duì)當(dāng)下我國高校中層干部的績效考核工作乃至整個(gè)高校干部人事管理工作的改革與創(chuàng)新建言獻(xiàn)策。 本研究闡述了高校中層干部績效考核的相關(guān)理論與內(nèi)容,以實(shí)證調(diào)查為依據(jù)對(duì)目前高校中層干部績效考核中出現(xiàn)的現(xiàn)象與問題進(jìn)行深入分析,從調(diào)查中反思我國高校干部人事績效考核制度的缺陷與不足。 本文選取Y大學(xué)中層干部的績效考核工作進(jìn)行系統(tǒng)研究,從運(yùn)行現(xiàn)狀與問卷調(diào)查兩個(gè)方面找出當(dāng)前高校中層干部績效考核存在的問題并分析其形成原因。根據(jù)分析,本文將該項(xiàng)工作存在的問題概括總結(jié)為以下幾點(diǎn)：績效考核工作定位模糊,考核目的不清；參評(píng)人員不能廣泛參與；績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)不具體；考核周期設(shè)置不合理；績效考核結(jié)果的反饋形式和應(yīng)用范圍設(shè)置不科學(xué)。就這些問題形成的原因,本文認(rèn)為主要包括以下幾點(diǎn)：傳統(tǒng)管理體制的影響；傳統(tǒng)管理觀念的影響；績效考核方法系統(tǒng)性與操作性之間的矛盾；高校中層干部崗位職責(zé)的綜合性與復(fù)雜性；高校中層干部績效考核理論研究上的匱乏等。最后針對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的問題及這些問題的成因從考核主體的組成結(jié)構(gòu),考核內(nèi)容的指標(biāo)體系,考核周期的科學(xué)設(shè)置,考核結(jié)果的利用與反饋等角度提出針對(duì)性的意見與建議。希望這些意見與建議能夠?yàn)楦咝＝M織人事部門相關(guān)工作的改革與創(chuàng)新提供參考,為提高高校中層干部的工作績效水平提供幫助。 本文主要?jiǎng)?chuàng)新之處在于：對(duì)完善高校中層干部的績效考核進(jìn)行系統(tǒng)性思考,對(duì)高校干部資源工作績效的提高做一些理論與實(shí)踐相結(jié)合的探討；提出以崗位分析為基礎(chǔ)的專業(yè)化考核指標(biāo)設(shè)計(jì)理念,使績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)建立在充分的崗位分析之上,具有較強(qiáng)的針對(duì)性；針對(duì)績效考核結(jié)果反饋表現(xiàn)出來的突出問題,提出通過反饋形式的創(chuàng)新促進(jìn)反饋內(nèi)容的豐富,進(jìn)而為健全高校績效考核體系提供理論依據(jù)與方法指導(dǎo)。
[Abstract]:In this paper, the causes of these problems and the misunderstandings in practice are analyzed from the perspective of the problems in the management of middle level cadres. From the perspective of perfecting the performance appraisal of the middle-level cadres in colleges and universities, this paper makes suggestions on the reform and innovation of the performance appraisal work of the middle-level cadres in our country and even the personnel management of the whole university cadres. This study expounds the relevant theories and contents of the performance appraisal of the middle-level cadres in colleges and universities. Based on the empirical investigation, it makes an in-depth analysis of the phenomena and problems in the performance appraisal of the middle-level cadres in colleges and universities. The defects and shortcomings of personnel performance appraisal system in colleges and universities are reflected in the investigation. This paper selects the performance appraisal work of the middle-level cadres in Y University to carry on the systematic research, finds out the problems existing in the performance appraisal of the middle-level cadres in the colleges and universities from the two aspects of the running status and the questionnaire survey, and analyzes the reasons for the formation of the performance appraisal. According to the analysis, this paper summarizes the problems of the work as follows: the performance appraisal work is vague, the purpose is not clear, the participants can not participate widely, the design of the performance appraisal index is not specific; The setting of appraisal cycle is unreasonable, the feedback form and application range of performance appraisal result is not scientific. As to the causes of these problems, this paper holds that the main contents are as follows: the influence of traditional management system, the influence of traditional management concept, the contradiction between the systematicness and operability of performance appraisal method; The comprehensive and complexity of the post responsibility of middle level cadres in colleges and universities, the lack of theoretical research on the performance appraisal of middle level cadres in colleges and universities, etc. Finally, aiming at the problems in the investigation and the causes of these problems, this paper puts forward some suggestions and suggestions from the aspects of the composition structure of the subject, the index system of the examination content, the scientific setting of the examination cycle, the utilization and feedback of the examination results, and so on. It is hoped that these suggestions and suggestions can provide a reference for the reform and innovation of the relevant work of organizing personnel departments in colleges and universities, and help to improve the work performance of middle level cadres in colleges and universities. The main innovations of this paper are: to improve the performance evaluation of middle-level cadres in institutions of higher learning for systematic thinking, to improve the performance of university cadres resources to do some theoretical and practical research; This paper puts forward the design concept of professional assessment index based on post analysis, which makes the design of performance appraisal index based on full post analysis, and has strong pertinence, and aims at the outstanding problems that the feedback of performance appraisal result shows. It is put forward that the innovation of feedback form can promote the enrichment of feedback content, and then provide theoretical basis and method guidance for improving the performance appraisal system of colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G647.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2034646