本文選題：高校辦學(xué)自主權(quán) + 全國教育工作大會(huì)��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2012年12期

【摘要】：改革開放后,我國共召開了四次全國教育工作大會(huì)。通過考察這四次會(huì)議前后頒布的教育政策文本,并結(jié)合高校辦學(xué)自主權(quán)的性質(zhì)、內(nèi)容、外部治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)四個(gè)主題,可以看出我國高校辦學(xué)自主權(quán)政策演進(jìn)的四個(gè)趨勢:一是逐漸強(qiáng)化高校自主辦學(xué)的權(quán)利意識(shí),二是推進(jìn)重心逐漸從"擴(kuò)大"轉(zhuǎn)向"落實(shí)",三是逐漸提升高校外部治理結(jié)構(gòu)中專業(yè)組織的地位,四是逐步平衡高校內(nèi)部行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力。
[Abstract]:After reform and opening up, our country held four national educational work Congress. By examining the texts of the educational policies promulgated before and after the four conferences, and combining the nature, content, external governance structure and internal governance structure of the autonomy of running a university, It can be seen that there are four trends in the evolution of the autonomy policy of colleges and universities in our country: first, we should gradually strengthen the awareness of the right to run schools independently. The second is to promote the center of gravity gradually from "expansion" to "implementation", the third is to gradually enhance the status of professional organizations in the external governance structure of colleges and universities, and the fourth is to gradually balance the internal administrative power and academic power in colleges and universities.
【作者單位】： 南京大學(xué);
【分類號(hào)】：G649.21

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2024545