匡亞明大學(xué)教育思想初探
本文選題:匡亞明 + 大學(xué)教育思想。 參考:《江蘇高教》2012年05期
【摘要】:匡亞明是新中國歷史上一位不可多得的杰出大學(xué)校長,也是一位特殊年代里高等教育規(guī)律的堅(jiān)守者。他主張"學(xué)校就是學(xué)校",要以教學(xué)為中心,保證教師主導(dǎo)地位,一切為了學(xué)生發(fā)展;他認(rèn)為科研是提高教學(xué)水平的主要途徑,"良師必出自真正的學(xué)者";他將教師比喻為最重要的"開花的那個(gè)枝";他認(rèn)為辦大學(xué)"必須有一套科學(xué)的辦法"。匡亞明的大學(xué)教育思想,是我國高等教育史上的一筆寶貴財(cái)富。
[Abstract]:Kuang Yaming is a rare and outstanding university president in the history of New China. He advocated that "school is the school", should take the teaching as the center, guarantee the teacher's leading position, all for the student's development; He thinks that scientific research is the main way to improve teaching level, "good teachers must come from real scholars"; he likens teachers to the most important "flowering branch"; he believes that "there must be a scientific method" to run a university. Kuang Yaming's thought of university education is a precious wealth in the history of higher education in China.
【作者單位】: 蘇州大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】:G640
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 崔罡;;試論“中國思想史的研究對(duì)象”問題[J];傳承;2009年06期
2 龔放;;高等教育研究為宏觀決策服務(wù)的思考[J];高等教育研究;2008年04期
3 程先英;;“吳滿有方向”的富農(nóng)舉措及當(dāng)代啟示[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期
4 蔣廣學(xué);“中國思想史”研究對(duì)象討論之評(píng)議[J];江海學(xué)刊;2003年02期
5 佟多人;砥礪志彌堅(jiān)——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給父親佟冬百年誕辰[J];吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期
6 陳其泰,劉蘭肖;嘉道時(shí)期社會(huì)大轉(zhuǎn)折的一面鏡子——《魏源評(píng)傳》撰寫手記[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期
7 李慶剛;1957—1958年的“紅!贝筠q論[J];零陵學(xué)院學(xué)報(bào);2004年09期
8 龔放;;事業(yè)心 大局觀 創(chuàng)造性——從“835建言”看匡亞明的戰(zhàn)略決策特點(diǎn)[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
9 任利劍;;革命家的建設(shè)取向與追求——匡亞明的文化自覺與擔(dān)當(dāng)[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
10 冒榮;;倡導(dǎo)者 組織者 力行者——匡亞明對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 何沛雄;;儒家所說的“學(xué)”與當(dāng)代教育[A];儒學(xué)的當(dāng)代使命——紀(jì)念孔子誕辰2560周年國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(第一冊(cè))[C];2009年
2 李慶剛;;1958年教育領(lǐng)域的“拔白旗、插紅旗”運(yùn)動(dòng)[A];知識(shí)分子與近現(xiàn)代中國社會(huì)[C];2007年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 李慶剛;“大躍進(jìn)”時(shí)期“教育革命”研究[D];中共中央黨校;2002年
2 高軍;我國大學(xué)教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度研究[D];南京師范大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 邵夢(mèng);大學(xué)和諧校園顯示度指標(biāo)體系研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 ;寫在“教學(xué)質(zhì)量百校行”之前[J];教學(xué)與教材研究;1995年02期
2 ;通識(shí)教育[J];讀者(原創(chuàng)版);2007年12期
3 郭鵬;;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 提高教學(xué)質(zhì)量[J];科技信息;2011年15期
4 朱偉生;;深化教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量[J];交通職技教育;1996年06期
5 楊仁德;;提高物理教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)嘗試[J];中學(xué)物理(初中版);1998年04期
6 李菡麗;張麒;;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年16期
7 孫貴軍;;抓差生促轉(zhuǎn)化 提高教學(xué)質(zhì)量[J];學(xué)周刊;2011年07期
8 何志燕;;淺談大學(xué)英語四六級(jí)考試對(duì)英語教學(xué)的影響[J];學(xué)周刊;2011年16期
9 蒙定奎;;優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量[J];中學(xué)教學(xué)參考;2011年26期
10 肖萍;;淺談如何提高高職院!稊(shù)控編程與加工》課程的教學(xué)質(zhì)量[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年07期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 陳潔英;;試論加強(qiáng)邏輯運(yùn)用,提高高校政治理論教學(xué)質(zhì)量[A];法律邏輯與法學(xué)教育——第十五屆全國法律邏輯學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2007年
2 畢月虹;劉,
本文編號(hào):2024372
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/2024372.html