本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育中的辦學(xué)角色定位，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中小學(xué)校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育中的辦學(xué)角色定位 于波 宋乃慶 [摘要] 多年來(lái)人們忽視了中小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)校素質(zhì)教育中應(yīng)有的辦學(xué)角色定位。面對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈訴求、社會(huì)的壓力，多數(shù)校長(zhǎng)的辦學(xué)定位產(chǎn)生了偏差，導(dǎo)致學(xué)校教育育人價(jià)值功利化取向，素質(zhì)教育不能在學(xué)校真正實(shí)施。其實(shí)，人們還忽視了中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵和第一責(zé)任人，這就造成了學(xué)校不實(shí)施素質(zhì)教育校長(zhǎng)也不承擔(dān)任何責(zé)任。實(shí)施素質(zhì)教育必須明確校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)辦學(xué)角色定位必須立足于學(xué)生發(fā)展，必須糾正中小學(xué)育人價(jià)值的功利取向，并營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)“四會(huì)”的良好學(xué)校環(huán)境。 [關(guān)鍵詞] 素質(zhì)教育 校長(zhǎng) 辦學(xué) 角色定位 [作者簡(jiǎn)介] 于波 西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任，副研究員，博士 重慶 400715 宋乃慶 西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任，教授，博士生導(dǎo)師（通訊作者） 重慶 400715 1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，[1] 1993年發(fā)布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出:“中小學(xué)要從‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道”， [2] 1999年中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》又指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人�！盵3]2006年，實(shí)施素質(zhì)教育還寫(xiě)入了新修訂的《義務(wù)教育法》。2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》再次強(qiáng)調(diào)：“全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要

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