本文選題：高校教學(xué)改革 + 教師�。� 參考：《教育理論與實(shí)踐》2012年09期

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高校教學(xué)改革工作不能落到實(shí)處,高等教育真正意義上的超越與提升難以實(shí)現(xiàn)。要踐行高校教學(xué)改革,必須從分析高校教學(xué)改革之"痛"的主要原因入手。高校教學(xué)改革只有從高校教師自身的踐行做起,進(jìn)行教學(xué)方法的深入改革,才是解決教育改革的關(guān)鍵,也才能真正提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
[Abstract]:For a long time, the teaching reform of colleges and universities in our country can not be carried out, and it is difficult to achieve the transcendence and promotion of higher education in its true sense. In order to carry out the teaching reform in colleges and universities, we must analyze the main causes of the "pain" of the teaching reform in colleges and universities. The reform of teaching in colleges and universities should start from the practice of teachers themselves and carry out the in-depth reform of teaching methods, which is the key to solve the reform of education, and it is also possible to enhance the professional level of teachers.
【作者單位】： 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《〈毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論〉》課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐——哲學(xué)思維教學(xué)法研究》(課題編號(hào):2011123) 教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目《馬克思哲學(xué)的現(xiàn)象學(xué)思想研究》(課題編號(hào):09YJC720027)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2009955