本文選題：本科生 + 導(dǎo)師制��； 參考：《黑龍江民族叢刊》2012年03期

【摘要】：本科生導(dǎo)師制是我國在借鑒國外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的,意在以科學(xué)高效的教育方法培養(yǎng)符合新世紀(jì)要求的全面發(fā)展的本科學(xué)生。民族院校在人才培養(yǎng)方面有其特殊性,實(shí)施本科生導(dǎo)師制更具有現(xiàn)實(shí)的必要性。由于部分高校在推行本科生導(dǎo)師制的過程中,存在對本科生導(dǎo)師工作的定位不清、缺乏相應(yīng)的激勵和考核制度以及導(dǎo)師制的運(yùn)行模式不夠清晰等問題,導(dǎo)致我國本科生導(dǎo)師制的發(fā)展遇到了瓶頸。針對存在的問題,提出完善制度體系的若干建議,進(jìn)一步推進(jìn)民族院校本科生導(dǎo)師制的發(fā)展。
[Abstract]:The undergraduate tutorial system is put forward by our country on the basis of drawing lessons from the advanced teaching experience of foreign countries. It is intended to train the undergraduate students who meet the requirements of the new century by scientific and efficient educational methods. Colleges for nationalities have their particularity in personnel training, so it is necessary to implement undergraduate tutorial system. In the process of carrying out the tutorial system of undergraduate students, some colleges and universities have some problems, such as the unclear orientation of the tutor work of undergraduates, the lack of corresponding incentive and examination system, and the lack of clarity of the operation mode of the tutorial system. The development of tutorial system for undergraduate students in China has encountered a bottleneck. In view of the existing problems, some suggestions on how to perfect the system are put forward to further promote the development of undergraduate tutorial system in ethnic colleges and universities.
【作者單位】： 大連民族學(xué)院法律系;
【基金】：國家民委民族院校大學(xué)生思想政治教育研究基地科研項(xiàng)目(C-3-5)階段性成果 大連民族學(xué)院教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目(Z-2009-10)資料
【分類號】：G642.0

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本文編號：2006171