本文選題：美國藝術(shù)院校 + 教師績效評價　； 參考：《現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報)》2014年12期

【摘要】：針對藝術(shù)教師學術(shù)工作的特殊性,美國藝術(shù)院校將藝術(shù)教師的績效評價與院校的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,關(guān)注教師職業(yè)發(fā)展,重視校外專家評價,實施具有彈性的教師績效評價制度,極大地激發(fā)了教師的工作熱情,保證了教師隊伍的質(zhì)量。
[Abstract]:In view of the particularity of art teachers' academic work, American art colleges combine the performance evaluation of art teachers with the development strategy of colleges and universities, pay attention to the professional development of teachers, attach importance to the evaluation of experts outside school, and implement a flexible system of teacher performance evaluation. Greatly stimulated the teacher's work enthusiasm, guaranteed the teacher troop's quality.
【作者單位】： 中國傳媒大學傳播研究院傳媒教育研究中心;北京大學深圳研究生院;
【基金】：教育部人文社會科學課題項目“研究型大學教師績效評價研究”(項目編號:12YJA880029)的研究成果
【分類號】：G647.2

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本文編號：1985920