本文選題：二級(jí)學(xué)院 + 治理結(jié)構(gòu)��； 參考：《中國(guó)石油大學(xué)(華東)》2014年碩士論文

【摘要】：隨著我國(guó)學(xué)院制的不斷發(fā)展,高校管理重心不斷下移,完善高校二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu),解決二級(jí)學(xué)院發(fā)展中的權(quán)力分配與制衡問題,成為學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)。治理結(jié)構(gòu)可視為達(dá)成治理狀態(tài)的手段,用以協(xié)調(diào)組織決策層、執(zhí)行層、監(jiān)督層及利益相關(guān)者的關(guān)系,確保組織的健康發(fā)展與高效運(yùn)轉(zhuǎn)。二級(jí)學(xué)院治理要素主要包括治理主體、治理客體、治理手段和機(jī)制。從本質(zhì)上講,二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)是一種學(xué)院內(nèi)部的制度安排,是一種契約關(guān)系,是一種有效的運(yùn)行機(jī)制。本文在閱讀大量參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)相關(guān)概念進(jìn)行了界定,分析了二級(jí)學(xué)院治理的相關(guān)理論,認(rèn)為二級(jí)學(xué)院治理的理論包括法人治理理論、利益相關(guān)者理論、委托代理理論以及激勵(lì)理論。在此基礎(chǔ)上,本文分析了我國(guó)高校二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,認(rèn)為我國(guó)高校二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)在于二級(jí)學(xué)院受高校宏觀管理,實(shí)行黨政分工合作、共同治理的運(yùn)行機(jī)制,外部治理主體具有多元化,學(xué)術(shù)權(quán)力占主導(dǎo)地位;認(rèn)為二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)存在二級(jí)學(xué)院治理缺乏自主權(quán)、黨委書記與院長(zhǎng)存在權(quán)責(zé)交叉現(xiàn)象、以教授為載體的學(xué)術(shù)權(quán)力沒有得到充分實(shí)現(xiàn)、學(xué)生群體參與治理力度不夠、社會(huì)參與治理渠道閉塞等問題�；趯�(duì)英、美、德三國(guó)高校二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)的分析,得出的啟示是教授治院,充分重視學(xué)術(shù)自由;重視不同利益主體的參與,走共同治理之路;依托大學(xué)章程,明晰二級(jí)學(xué)院權(quán)責(zé);權(quán)力重心在基層,保證內(nèi)部組織權(quán)利的有效發(fā)揮。在借鑒英、美、德三國(guó)高校二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,總結(jié)出要完善我國(guó)二級(jí)學(xué)院治理結(jié)構(gòu),應(yīng)當(dāng)明確高校二級(jí)學(xué)院治理的主要架構(gòu),健全二級(jí)學(xué)院內(nèi)部組織,營(yíng)造二級(jí)學(xué)院寬松的學(xué)術(shù)氛圍,拓寬廣泛參與的共同治理途徑,構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的保障機(jī)制。
[Abstract]:With the continuous development of college system in our country, the center of management of colleges and universities is constantly moving down. Perfecting the governance structure of secondary colleges in colleges and universities and solving the problems of power distribution and checks and balances in the development of secondary colleges have become a hot research topic in academic circles. The governance structure can be regarded as a means to achieve the governance state, which can coordinate the relationship between the decision-making level, executive layer, supervision layer and stakeholders of the organization, and ensure the healthy development and efficient operation of the organization. Second-level college governance elements mainly include governance subject, governance object, governance means and mechanisms. In essence, the governance structure of secondary colleges is an internal institutional arrangement, a contractual relationship and an effective operating mechanism. On the basis of reading a large number of references, this paper defines the related concepts of the governance structure of the secondary college, analyzes the related theories of the governance of the secondary college, and holds that the theory of the governance of the secondary college includes the theory of corporate governance, the theory of stakeholders. Principal-agent theory and incentive theory. On the basis of this, this paper analyzes the present situation of the governance structure of the secondary colleges in our country, and points out that the characteristics of the governance structure of the secondary colleges in our country lie in the operating mechanism that the secondary colleges are managed by the macroscopical management of the colleges and universities, the party and the government cooperate with each other in work and work together. The main body of external governance is diversified, academic power is dominant, and the governance structure of the secondary college lacks autonomy, and the party secretary and the dean have the phenomenon of overlapping power and responsibility. The academic power carried by professors has not been fully realized, the student group participation in governance is not enough, the social participation in governance channels are blocked, and so on. Based on the analysis of the governance structure of the secondary colleges in Britain, the United States and Germany, the enlightenment is that the professors should govern the colleges, attach great importance to academic freedom, attach importance to the participation of different stakeholders and take the road of common governance, and rely on the articles of association of the universities. Clarify the powers and responsibilities of secondary colleges; focus on the basic level to ensure the effective play of the rights of the internal organization. On the basis of learning from the governing structure of secondary colleges in Britain, America and Germany, it is concluded that in order to perfect the governance structure of secondary colleges in our country, we should make clear the main structure of the governance of secondary colleges in colleges and universities, and perfect the internal organization of secondary colleges. To create a relaxed academic atmosphere of secondary colleges, broaden the common governance path of extensive participation, and build a scientific and normative guarantee mechanism.
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)石油大學(xué)(華東)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：1983245