本文選題：大學(xué)組織文化 + 新教師�。� 參考：《江蘇高教》2012年02期

【摘要】：新教師的畢業(yè)院校與所服務(wù)院校之間的組織文化存在差異,如果能夠在新教師入職之初可塑性強(qiáng)、精力充沛、渴望歸屬感的"黃金時(shí)期"注重培養(yǎng)新教師對(duì)于大學(xué)組織文化的認(rèn)同感,則有利于保持大學(xué)組織文化的歷久彌新、培養(yǎng)大學(xué)教師的組織忠誠(chéng)、實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的實(shí)質(zhì)性優(yōu)化、促進(jìn)學(xué)生從"知識(shí)人"到"社會(huì)人"的全面發(fā)展。筆者并非希望用技術(shù)手段消解新教師具有的文化張力,達(dá)到簡(jiǎn)單同化新教師的目的,而是希望通過(guò)明晰辦學(xué)理念、糾正大學(xué)教師"經(jīng)濟(jì)人假設(shè)"的角色偏差、優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)校史敘事研究和推介等舉措,鼓勵(lì)新教師更快地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化,為大學(xué)組織文化建設(shè)提供新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
[Abstract]:There are differences in organizational culture between new teachers' graduate schools and the institutions they serve. If they can be flexible and energetic at the beginning of a new teacher's service, The "golden period", which yearns for belonging, pays attention to cultivating new teachers' sense of identity towards university organizational culture, which is conducive to keeping the university organizational culture enduring, cultivating university teachers' organizational loyalty, and realizing the substantial optimization of the faculty. To promote the all-round development of students from "intellectual person" to "social person". The author does not want to eliminate the cultural tension of new teachers by means of technology, to achieve the purpose of assimilating new teachers simply, but to correct the deviation of the role of "economic man hypothesis" of university teachers by clarifying the idea of running a school. We should optimize the evaluation mechanism of teachers, strengthen the research and introduction of school history narrative, encourage new teachers to realize role transformation more quickly, and provide a new growth point for the construction of university organizational culture.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目:“學(xué)術(shù)場(chǎng)域中的大學(xué)教師行為研究——基于我國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)變革與發(fā)展的視角” 南京工程學(xué)院創(chuàng)新基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):CKJ2010015),南京工程學(xué)院青年基金重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):QKJA2010013)
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1949046