本文選題：高校 + 德育　； 參考：《中國青年研究》2012年07期

【摘要】：高校德育建設(shè)有自身的發(fā)展過程,從教育的規(guī)律來看,教是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自治,即怎樣學(xué)習(xí);育是為了不育,即學(xué)習(xí)的自覺、習(xí)慣養(yǎng)成的自覺、價(jià)值取向的自覺、道德情感和行為的自覺。在自治與自覺之間,德育教育的主體要充分發(fā)揮自身的主體性作用,把來自外部的道德壓力轉(zhuǎn)化為道德知識(shí)和道德內(nèi)省,并逐步搭建道德自覺的通道,從而把有意識(shí)的道德行動(dòng)轉(zhuǎn)化為自覺的道德行動(dòng)。高校德育要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢,就必須依據(jù)這種過程,采取相應(yīng)的對策。
[Abstract]:The construction of moral education in colleges and universities has its own development process. From the point of view of the law of education, teaching is teaching students how to learn autonomy, that is, how to learn, and education is for the sake of sterility, that is, the consciousness of learning, the consciousness of habit formation, the consciousness of value orientation. The consciousness of moral emotion and behavior. Between autonomy and self-consciousness, the main body of moral education should give full play to its subjective role, transform the external moral pressure into moral knowledge and moral introspection, and build the channel of moral consciousness step by step. Thus the conscious moral action is transformed into conscious moral action. In order to adapt to the new situation, moral education in colleges and universities must adopt corresponding countermeasures according to this process.
【作者單位】： 重慶交通大學(xué)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部;重慶交通大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部;
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1948398