本文選題：高校 + 質(zhì)量工程�。� 參考：《江蘇高教》2012年01期

【摘要】：高校"質(zhì)量工程"的異化表現(xiàn)為立項(xiàng)的官員化;"質(zhì)量工程"立項(xiàng)的"馬太效應(yīng)"不僅表現(xiàn)在重點(diǎn)大學(xué)與一般大學(xué)之間,也表現(xiàn)在一所高校的內(nèi)部;"質(zhì)量工程"建設(shè)出現(xiàn)了專注于數(shù)字游戲、以科研成果取代教學(xué)成果、注重表面現(xiàn)象、疏于本質(zhì)問題等目標(biāo)錯(cuò)位。要超越這些異化現(xiàn)象,我們必須構(gòu)建公平正義的項(xiàng)目遴選程序,最大限度地減少"馬太效應(yīng)";回歸人才培養(yǎng)之正道。
[Abstract]:The alienation of "quality engineering" in colleges and universities is manifested in the formalization of the project, and the "Matthew effect" of "quality engineering" is not only shown between the key universities and ordinary universities. The construction of "quality engineering" has focused on digital games, replaced teaching results with scientific research results, paid attention to surface phenomena, neglected essential problems, and so on. In order to overcome these alienation phenomena, we must construct a fair and just project selection procedure to minimize the "Matthew effect" and return to the right way of talent training.
【作者單位】： 安徽工程大學(xué)教務(wù)處;
【分類號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：1941676