高校教育管理信息資源整合的研究
本文選題:教育資源 + CELTS ; 參考:《東北石油大學(xué)》2012年碩士論文
【摘要】:隨著高等教育信息化進(jìn)程的不斷加快,高校用于教學(xué)、科研與管理的信息系統(tǒng)日益豐富,但由于高校信息化建設(shè)周期長(zhǎng),缺乏統(tǒng)一規(guī)劃等原因,往往造成各業(yè)務(wù)部門(mén)按自身需求自行建設(shè)其信息管理系統(tǒng),導(dǎo)致了各個(gè)系統(tǒng)之間所謂“信息孤島”現(xiàn)象的出現(xiàn),各部門(mén)無(wú)法共享與使用教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)。這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重影響了教育管理信息資源在高校中的使用效率,制約高等教育信息化發(fā)展。為了解決該問(wèn)題,本文提出以整合高等學(xué)校教育管理資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的方式,解決數(shù)據(jù)訪問(wèn)一致性與有效性的問(wèn)題。 在充分分析高等學(xué)校教育資源數(shù)據(jù)特點(diǎn),總結(jié)其數(shù)據(jù)整合的現(xiàn)狀后,本文提出以中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(CELTS)作為高校教育管理信息資源數(shù)據(jù)整合標(biāo)準(zhǔn),并簡(jiǎn)要介紹了該標(biāo)準(zhǔn)體系。然后對(duì)比分析了目前幾類數(shù)據(jù)整合技術(shù),選擇使用中間件技術(shù)作為高校教育資源數(shù)據(jù)整合技術(shù),進(jìn)一步對(duì)比分析中間件技術(shù)中的幾種實(shí)現(xiàn)手段,并選擇使用Hibernate ORM框架作為具體的數(shù)據(jù)整合實(shí)現(xiàn)工具。 本文以某高校的教育管理類信息系統(tǒng)作為示例數(shù)據(jù)源,詳細(xì)闡述了教育資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整合的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。首先選取適合本研究的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)建模工具,對(duì)數(shù)據(jù)整合的目標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與可視化建模。接著詳細(xì)研究了數(shù)據(jù)整合過(guò)程中需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題,并提出具體解決方案。針對(duì)該整合數(shù)據(jù)庫(kù),給出數(shù)據(jù)整合軟件的架構(gòu)設(shè)計(jì),并詳細(xì)闡述了其數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、數(shù)據(jù)整合業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)查詢業(yè)務(wù)層的實(shí)現(xiàn)原理與過(guò)程。為清晰說(shuō)明高校教育資源數(shù)據(jù)整合的原理,展現(xiàn)Hibernate框架為數(shù)據(jù)操作帶來(lái)的便捷性,本文分別對(duì)整合數(shù)據(jù)庫(kù)與異構(gòu)數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、整合業(yè)務(wù)層的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。最后,對(duì)本研究進(jìn)行了總結(jié)與展望,明確下一步的研究方向。
[Abstract]:With the accelerating process of higher education informatization, the information systems used in teaching, scientific research and management are increasingly abundant in colleges and universities, but due to the long period of information construction in colleges and universities, the lack of unified planning and other reasons. It often causes every business department to build its own information management system according to its own needs, which leads to the phenomenon of so-called "information island" among the systems, and the departments can not share and use the basic information data of education. This problem has seriously affected the utilization efficiency of educational management information resources in colleges and universities and restricted the development of higher education informatization. In order to solve this problem, this paper proposes to solve the problem of consistency and validity of data access by integrating the basic data of educational management resources in colleges and universities. After analyzing the characteristics of the data of educational resources in colleges and universities and summarizing the present situation of data integration, this paper puts forward CELTS (China Network Education Technical Standard) as the standard of data integration of university educational management information resources, and briefly introduces the standard system. Then it compares and analyzes several kinds of data integration technologies, chooses middleware technology as the technology of data integration of educational resources in colleges and universities, and further compares and analyzes several means of implementation of middleware technology. And choose to use Hibernate ORM framework as a specific data integration implementation tool. This paper takes the educational management information system of a university as an example data source, and expounds the realization process of the basic data integration of educational resources in detail. Firstly, the database system and the database modeling tool which are suitable for this research are selected, and the structure design and visual modeling of the target database for data integration are carried out. Then, the key problems to be solved in the process of data integration are studied in detail, and specific solutions are put forward. For the integrated database, the architecture design of the data integration software is given, and the realization principle and process of the data access layer, the data integration service layer and the data query service layer are described in detail. In order to explain clearly the principle of data integration of educational resources in colleges and universities, and to show the convenience brought by Hibernate framework for data operation, this paper focuses on the implementation of data access layer and integrated business layer of integrated database and heterogeneous data sources. Finally, this research is summarized and prospected, and the next research direction is clear.
【學(xué)位授予單位】:東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:G647
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,本文編號(hào):1907557
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