本文選題：品格 + 新品格教育��； 參考：《外國(guó)中小學(xué)教育》2014年12期

【摘要】：20世紀(jì)80年代,美國(guó)面臨青少年品格發(fā)展的危機(jī),社會(huì)有識(shí)之士倡導(dǎo)在中小學(xué)�；貧w品格教育,試圖重塑青少年社會(huì)核心品德價(jià)值。在政府、社區(qū)等機(jī)構(gòu)支持下,許多公立中小學(xué)校革新傳統(tǒng)品格教育脫離現(xiàn)實(shí)的弊端,理念上以社會(huì)核心價(jià)值為指導(dǎo),開(kāi)展品格教育過(guò)程中以生活化為導(dǎo)向,取得積極的成效。在我國(guó)思想多元化時(shí)代條件下,新品格教育運(yùn)動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)中小學(xué)如何有效開(kāi)展道德教育提供了現(xiàn)實(shí)路徑。
[Abstract]:In the 1980s, the United States faced the crisis of the development of youth character. The people of insight advocated to return to character education in primary and secondary schools and tried to remodel the core moral values of teenagers. With the support of the government, community and other institutions, many public primary and middle schools reform the traditional character education from the drawbacks of reality, take the social core value as the guidance in concept, and take life as the guide in the process of character education, and obtain positive results. The successful experience of the movement of new character education provides a realistic path for how to carry out moral education effectively in primary and secondary schools in China.
【作者單位】： 上海大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2012年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程研究”(項(xiàng)目編號(hào):AEA120002) 2013年上海市大文科培育計(jì)劃“上�；鶎由鐣�(huì)群眾工作實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):B.16-0116-14-107)的研究成果
【分類號(hào)】：G641

【共引文獻(xiàn)】

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