本文選題：醫(yī)學(xué)生 + 生命觀　； 參考：《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)》2014年11期

【摘要】：生命觀是對(duì)生命態(tài)度、生命價(jià)值等問題的根本看法和觀點(diǎn)。對(duì)山西3所醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生的生命觀進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果顯示:醫(yī)學(xué)生人生態(tài)度消極悲觀、漠視生命;不能正確地看待死亡問題,缺乏正確的死亡觀;對(duì)生命價(jià)值的理解呈現(xiàn)出多元化;學(xué)醫(yī)期間的心理狀態(tài)不是很好;期待學(xué)校采取有效措施加強(qiáng)生命觀教育。因此,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,因需施教,采取多種策略加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的生命觀教育,同時(shí),家庭和社會(huì)也應(yīng)發(fā)揮合力作用,共同促進(jìn)醫(yī)學(xué)生樹立科學(xué)正確的生命觀。
[Abstract]:The view of life is the fundamental view and viewpoint on life attitude and life value. A questionnaire survey was conducted on medical students' view of life in three medical colleges in Shanxi Province. The results showed that medical students' attitude towards life was negative and pessimistic, and they ignored life, could not correctly treat the problem of death, and lacked correct view of death. The understanding of the value of life is diversified; the psychological state is not very good during the study of medicine; the school is expected to take effective measures to strengthen the education of the concept of life. Therefore, schools should play a leading role, because of the need to teach, take a variety of strategies to strengthen medical students' view of life education, at the same time, family and society should also play a joint role, to jointly promote medical students to establish a scientific and correct view of life.
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：山西醫(yī)科大學(xué)2010年大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目(學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目)“山西高校醫(yī)學(xué)生生命觀調(diào)查”,項(xiàng)目編號(hào):2010059
【分類號(hào)】：G641;R-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賀建芹;鄭林娟;李以明;;傳統(tǒng)文化角度下的大學(xué)生生命觀教育探析[J];中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2010年01期

2 李德玲;韓飛舟;李義庭;;大學(xué)生生命觀教育研究現(xiàn)狀綜述[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年09期

3 張久濤;劉穎;張春麗;;論大學(xué)生生命觀教育的意義與實(shí)施辦法[J];中國衛(wèi)生事業(yè)管理;2012年09期

4 楊惠芝;;恩格斯的生命觀與分子生物學(xué)[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);1982年03期

5 許傳超;鄺文健;;尊重生命,超越生命——醫(yī)學(xué)教育中的生命觀教育[J];廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

6 李宇遐;劉永君;蘇冰;;中國傳統(tǒng)文化維度下的醫(yī)學(xué)生生命觀教育詮釋[J];中國衛(wèi)生事業(yè)管理;2010年07期

7 奚紅;張小冬;;大學(xué)生生命觀系列調(diào)查與研究[J];遼寧中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2012年09期

8 陳華東;;大理學(xué)院醫(yī)學(xué)生生命觀狀況調(diào)查研究[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

9 吳伊茄;;對(duì)廣東醫(yī)學(xué)院大學(xué)生生命觀傾向的調(diào)查及思考[J];廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

10 李敏智;;談?wù)勧t(yī)學(xué)生生命觀教育[J];廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2013年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 汪誠國;;瞿秋白的生命觀[A];瞿秋白研究新探[C];2002年

2 汪誠國;;瞿秋白的生命觀[A];瞿秋白研究新探——紀(jì)念瞿秋白同志誕辰一百周年座談會(huì)論文集[C];1999年

3 曹利群;任俊;;瞿秋白的生命觀及其對(duì)當(dāng)代生命觀教育的啟迪[A];瞿秋白研究文叢（第六輯）[C];2012年

4 段潔瓊;;大學(xué)生生命教育的溯源和體系構(gòu)建[A];第四屆中國科學(xué)院博士后學(xué)術(shù)年會(huì)暨工業(yè)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

5 和金權(quán);;形、魂、氣的三元融合——試論納西族傳統(tǒng)“氣”思想視域中的生命觀[A];中華民族復(fù)興與民族哲學(xué)發(fā)展研究——2013年中國少數(shù)民族哲學(xué)及社會(huì)思想史學(xué)會(huì)年會(huì)中國石油大學(xué)（華東）60周年校慶學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2013年

6 章文春;;再論形氣神三位一體的生命觀與氣功修煉[A];中國醫(yī)學(xué)氣功學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)2010年年會(huì)暨醫(yī)學(xué)氣功學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

7 任建坤;王斌;鮑曉雷;;形氣神三位一體生命觀在捧氣貫頂法中的運(yùn)用[A];中國醫(yī)學(xué)氣功學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)2010年年會(huì)暨醫(yī)學(xué)氣功學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

8 李霞;;生命本位與自然關(guān)懷——道家生命觀的基本特征及其現(xiàn)代價(jià)值[A];中國哲學(xué)史學(xué)會(huì)2004年年會(huì)暨中國傳統(tǒng)哲學(xué)當(dāng)代價(jià)值學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

9 章益國;;對(duì)“通識(shí)”的三種誤解[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（青年學(xué)者文集）[C];2008年

10 劉麗;;彝族“老虎笙”的文化流變[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢（第二輯）[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 唐卉;鈴木貞美：多重危機(jī)下的21世紀(jì)生命觀[N];中國社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2007年

2 王志紅 云南中醫(yī)學(xué)院;怒族生命觀的醫(yī)學(xué)解讀[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

3 蘇州科技學(xué)院黨委宣傳部部長 宮向陽;用生命觀教育呵護(hù)大學(xué)生成長[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

4 本報(bào)記者 閆靜;要樹立正確的生命觀[N];中國安全生產(chǎn)報(bào);2010年

5 丁是釘;奪命工廠頻現(xiàn)的本質(zhì)是價(jià)值觀異化[N];中國企業(yè)報(bào);2014年

6 記者 申鵬　通訊員 楊鑫;教育終極價(jià)值是實(shí)現(xiàn)幸福[N];昆明日?qǐng)?bào);2009年

7 黃保才;不該忽視對(duì)孩子的生命觀教育[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2011年

8 省委高校工委書記、省教育廳廳長 羅崇敏;實(shí)施“三生教育” 構(gòu)建現(xiàn)代教育價(jià)值體系[N];云南日?qǐng)?bào);2008年

9 本報(bào)記者 任維東;“三生教育”重和諧[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

10 王莉　本報(bào)記者 楊靜;素質(zhì)教育的理性探索[N];江西日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王雪英;大學(xué)生生命觀教育研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

2 鄒時(shí)超;我國大學(xué)生生命觀調(diào)查研究[D];南昌大學(xué);2011年

3 李丹;當(dāng)前大學(xué)生生命觀教育研究[D];武漢工程大學(xué);2012年

4 付瑤;論當(dāng)代大學(xué)生生命觀問題及教育[D];遼寧大學(xué);2012年

5 廖福香;中國90后大學(xué)生的生命觀研究[D];西南交通大學(xué);2013年

6 張方圓;當(dāng)代大學(xué)生生命觀教育研究[D];華東師范大學(xué);2013年

7 魏瓏菲;大學(xué)生生命觀教育研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2014年

8 魏巍;當(dāng)代大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];貴州財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

9 穆圣華;當(dāng)代大學(xué)生生命觀教育研究[D];長春理工大學(xué);2010年

10 江曉萍;大學(xué)生生命教育研究[D];南昌大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1822008