本文選題：地方高校 + 分類管理�。� 參考：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年01期

【摘要】：我國地方高校存在著定位不準(zhǔn)、片面攀高等問題,分類管理亟待提到議事日程。本文通過對(duì)美國加利福尼亞、德克薩斯、喬治亞三州公立高等教育分系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)的比較,對(duì)其形成原因和組織制度進(jìn)行了具體的分析,認(rèn)為通過機(jī)構(gòu)設(shè)置,以組織系統(tǒng)管理的方式對(duì)高校進(jìn)行分類管理,是保證高等學(xué)校安于定位、內(nèi)涵發(fā)展的有效制度設(shè)計(jì)。我國對(duì)高校的分類管理,可以嘗試采用將同類型高校的事務(wù)放在相對(duì)集中的部門進(jìn)行管理,按同類型高校舉辦校長和具體業(yè)務(wù)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)不同類型高校實(shí)施不同的政策支持、資源配置和分類考核指標(biāo),逐步建立各種制度性保障措施。
[Abstract]:There are some problems in local colleges and universities in China, such as inaccurate positioning and one-sided elevation, so the classified management needs to be put on the agenda. Through the comparison of the management experience of the public higher education subsystem in California, Texas and Georgia, this paper makes a concrete analysis of the reasons for its formation and the organizational system. It is an effective system design for colleges and universities to carry out classified management in the way of organizing system management, which ensures the colleges and universities to settle down and develop intensively. In our country's classified management of colleges and universities, we can try to put the affairs of the same types of colleges and universities in a relatively centralized department to manage, hold joint meetings of presidents and specific business according to the same types of colleges and universities, and implement different policy support to different types of colleges and universities. Allocation of resources and classification of assessment indicators, gradually establish a variety of institutional safeguards.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;教育部教育發(fā)展研究中心;
【分類號(hào)】：G649.20

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