本文選題：大學(xué) + 學(xué)術(shù)生態(tài)　； 參考：《大學(xué)教育科學(xué)》2012年06期

【摘要】：學(xué)術(shù)生態(tài)特指學(xué)術(shù)共同體追求學(xué)術(shù)、創(chuàng)生學(xué)術(shù)的有機(jī)環(huán)境,是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、開放的復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)。它包含學(xué)術(shù)、學(xué)術(shù)環(huán)境與學(xué)術(shù)人員三個(gè)基本要素。就理想的大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)而言,學(xué)術(shù)乃大學(xué)之靈魂;自由乃學(xué)術(shù)之土壤;真理乃學(xué)術(shù)人員之永恒追求。目前我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)遭遇了學(xué)術(shù)環(huán)境的功利主義,出現(xiàn)了師生的學(xué)術(shù)浮躁情緒與學(xué)術(shù)繁榮背后的泡沫現(xiàn)象。中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)生態(tài)的現(xiàn)實(shí)超越,必須以學(xué)術(shù)為中心,倡導(dǎo)為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)的理念;加強(qiáng)個(gè)體學(xué)術(shù)修養(yǎng),堅(jiān)守大學(xué)教師的精神自治;凈化學(xué)術(shù)環(huán)境,營(yíng)造和諧學(xué)術(shù)生態(tài)。
[Abstract]:Academic ecology refers to the organic environment in which academic community pursues learning and creates learning. It is a dynamic and open complex ecosystem. It contains three basic elements: academic, academic environment and academic staff. As far as the ideal academic ecology is concerned, scholarship is the soul of the university; freedom is the soil of the academic; truth is the eternal pursuit of the academic staff. At present, the academic ecology of Chinese universities has encountered utilitarianism of academic environment, and the academic impetuous mood of teachers and students and the bubble phenomenon behind academic prosperity have appeared. In order to transcend the reality of the academic ecology in Chinese universities, we must take the academic as the center, advocate the idea of academically and academically, strengthen individual academic accomplishment, adhere to the spiritual autonomy of university teachers, purify the academic environment and build a harmonious academic ecology.
【作者單位】： 湖南大學(xué);
【基金】：湖南省教科規(guī)劃課題“研究生收費(fèi)及資助機(jī)制研究”(XJK06QJG005) 湖南省教科“十二五”規(guī)劃課題“研究型大學(xué)本科生學(xué)習(xí)投入調(diào)查研究”(XJK012BGD013)
【分類號(hào)】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1780135