本文關(guān)鍵詞：高職院校素質(zhì)教育的內(nèi)涵廓清及實(shí)踐對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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高等職教 GAODENG ZHIJIAO 高職院校素質(zhì)教育的內(nèi)涵廓清及實(shí)踐對策口周 琳摘 要:雖然我國高職教育在近幾年的發(fā)展過程中逐步形成了鮮明的辦學(xué)理念和獨(dú)特的辦學(xué)模式,但對高職素質(zhì)教育目標(biāo)的設(shè)定還不夠清晰,對高職教育“高等性”屬性的認(rèn)識還存在分歧.缺乏有力的理論闡釋和實(shí)踐探索。文章在分析我國高職素質(zhì)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,重新審視我國高職素質(zhì)教育的內(nèi)涵,并在培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)涵、課程建設(shè)、考評機(jī)制等方面提出對策和建議。關(guān)鍵詞:高職院校;素質(zhì)教育;內(nèi)涵;實(shí)踐作者簡介:周琳(1979一),女,浙江寧波人,浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,碩士,研究方向?yàn)樗颊逃；痦?xiàng)目:本文為浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會研究課題“中國高職‘高等性’內(nèi)涵建設(shè)之載體——職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)維度與實(shí)踐探索”(課題編號:2011N114)的階段性成果,主持人:周琳。中圖分類號:G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1001-7518(2012)07-0018-03 一、問題提出中國高等職業(yè)教育經(jīng)過 20余年的發(fā)展, 逐漸形成了“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)理念 和培養(yǎng)目標(biāo).其基本價(jià)值取向由原來與本科院校無所區(qū)別的理論知識關(guān)注逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注高職教育特 定的應(yīng)用技能 盡管高職教育對“高技能人才”Ⅲ的培養(yǎng)目標(biāo)描述極大地提升了高職學(xué)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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