本文選題：高等教育 + 省級(jí)質(zhì)量監(jiān)控�。� 參考：《大學(xué)教育科學(xué)》2012年04期

【摘要】：建國(guó)以來(lái)我國(guó)高等教育質(zhì)量省級(jí)監(jiān)控在機(jī)制、內(nèi)容、手段等方面有較為明顯的變化,監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及體系日趨完善,監(jiān)控內(nèi)容進(jìn)一步深化具體,監(jiān)控手段也向"直接監(jiān)控與間接監(jiān)控并重"轉(zhuǎn)變。盡管如此,高等教育質(zhì)量省級(jí)監(jiān)控仍存在諸如"缺乏成熟理論支撐、績(jī)效評(píng)估不力、政府辦學(xué)與監(jiān)管雙重身份重疊"等等問(wèn)題。
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, there have been obvious changes in the mechanism, content and means of the provincial monitoring of the quality of higher education in our country. The monitoring standards and systems have become more and more perfect, and the monitoring contents have been further deepened and specific. Monitoring means to the "direct monitoring and indirect monitoring of the same emphasis." However, the provincial supervision of higher education quality still exists such problems as "lack of mature theory support, weak performance evaluation, double identity overlap of government running school and supervision" and so on.
【作者單位】： 中南大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：教育部立項(xiàng)課題“高等教育質(zhì)量省級(jí)管理與監(jiān)制研究”(08122)
【分類號(hào)】：G649.21

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1776540