本文選題：高校 + 創(chuàng)業(yè)教育�。� 參考：《廣東外語外貿大學》2014年碩士論文

【摘要】：在當前信息技術和知識爆炸的新時代，創(chuàng)業(yè)教育作為一種較新的教育理念，正逐漸為我國所認識和重視。創(chuàng)業(yè)教育以提高受教育者的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能為目標，注重培養(yǎng)與發(fā)展創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，使受教育者形成創(chuàng)業(yè)初步能力，掌握創(chuàng)業(yè)基本技能。因此，開展創(chuàng)業(yè)教育，能提供更有力的人才支撐和知識貢獻，有利于推動我國經濟轉型升級，有利于有效解決當前就業(yè)難的問題。 然而我國的創(chuàng)業(yè)教育還處在起步階段，如何在高校中更好地實施創(chuàng)業(yè)教育，是高校面臨的一個重要課題。在創(chuàng)業(yè)教育研究體系中，創(chuàng)業(yè)教育機制的建立是各項工作展開的基礎，因此，高校要更好地發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，不斷推進創(chuàng)業(yè)教育的完善和創(chuàng)新，消除各種體制性的消極影響，就需要構建一個科學的機制來保障和落實。 本文的研究就是圍繞構建一個科學有效的創(chuàng)業(yè)教育機制來進行的，共分五個部分。 第一部分是緒論，主要是梳理相關文獻，提出研究問題、研究目的和研究意義，概述國內外研究現狀，對創(chuàng)業(yè)教育進行界定，并闡述創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育以及素質教育的關系。 第二部分概述和分析美、英、日三國創(chuàng)業(yè)教育的相關情況，歸納總結其創(chuàng)業(yè)教育的特點和經驗，，以獲取對我國創(chuàng)業(yè)教育機制構建的相關啟示。 第三部分概述我國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的相關情況，對我國創(chuàng)業(yè)教育機制構建的現實基礎和存在的問題進行分析，為提出如何構建我國高校創(chuàng)業(yè)教育機制作積淀。 第四部分是論文的重點，主要闡述高校創(chuàng)業(yè)教育機制的構建。此部分對高校創(chuàng)業(yè)教育機制進行了研究，并提出應從思想導向、教學管理、實踐、保障、考評和激勵五個方面進行高校創(chuàng)業(yè)機制的構建。 第五部分是本論文的結論，總結全文，并提出本論文的不足之處。
[Abstract]:In the new era of information technology and knowledge explosion, as a new educational concept of entrepreneurship education for our country is gradually recognized and valued. Entrepreneurship education aims at improving the education awareness of entrepreneurship and entrepreneurial skills, pay attention to the cultivation and development of the spirit of entrepreneurship and innovation, to make the educated of entrepreneurship the preliminary ability, master the basic entrepreneurial skills. Therefore, entrepreneurship education, can provide more powerful personnel support and knowledge contribution, is conducive to promoting China's economic transformation and upgrading, to effectively solve the difficult problem of employment.
However, entrepreneurship education in China is still in the initial stage, how to better the implementation of entrepreneurship education in Colleges and universities, is an important topic facing the University. In the study of entrepreneurship education system, the establishment of entrepreneurship education mechanism is the basis for the work of the university so to better the development of entrepreneurship education, promote the continuous improvement and innovation entrepreneurship education, to eliminate the negative effects of various system, it is necessary to establish a scientific mechanism to safeguard and implement.
The study of this paper is carried out around the establishment of a scientific and effective entrepreneurship education mechanism, which is divided into five parts.
The first part is the introduction, mainly combing the relevant literature, putting forward research questions, research purposes and research significance, summarizing the research status at home and abroad, defining entrepreneurship education, and discussing the relationship between entrepreneurship education and innovative education and quality education.
The second part summarizes and analyzes the related situations of entrepreneurship education in America, Britain and Japan, summarizes the characteristics and experience of entrepreneurship education, so as to get some inspirations for the construction of entrepreneurship education mechanism in China.
The third part outlines the development of entrepreneurship education in China, analyzes the realistic foundation and existing problems of entrepreneurship education mechanism in China, and puts forward how to build our entrepreneurial education machine.
The fourth part is the focus of the paper. It mainly expounds the construction of entrepreneurship education mechanism in Colleges and universities. This part studies the mechanism of entrepreneurship education in Colleges and universities, and proposes that we should start from five aspects of ideological guidance, teaching management, practice, security, evaluation and motivation.
The fifth part is the conclusion of this paper, summarizes the full text, and puts forward the shortcomings of this paper.

【學位授予單位】：廣東外語外貿大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 歐陽曉;;淺談高校創(chuàng)業(yè)教育[J];長沙民政職業(yè)技術學院學報;2007年03期

2 盧福財;寧亮;;促進就業(yè)視角的高校創(chuàng)業(yè)教育[J];江西財經大學學報;2007年06期

3 石德旺;;學生公司“短命”現象對高校創(chuàng)業(yè)教育的啟示[J];成功(教育);2007年11期

4 張翔;;實施高校創(chuàng)業(yè)教育 以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[J];教育與職業(yè);2008年14期

5 劉立軍;張薔;左建明;梁旭;;高校創(chuàng)業(yè)教育與大學生自主就業(yè)問題的研究[J];中國就業(yè);2008年11期

6 徐愛玲;;高校創(chuàng)業(yè)教育應樹立的基本理念——以連云港高校為例[J];學校黨建與思想教育;2009年01期

7 胡金波;;創(chuàng)業(yè)教育在江蘇——在“2009江蘇大學生創(chuàng)業(yè)高峰論壇”上的演講[J];中國大學生就業(yè);2009年10期

8 劉瀟瀟;;高校創(chuàng)業(yè)教育的問題及思考[J];管理觀察;2009年17期

9 文正建;;加強創(chuàng)業(yè)教育,助推高校畢業(yè)生就業(yè)工作走出困境[J];河南教育(高校版);2009年11期

10 吳學飛;李玉俊;;對當前我國高校創(chuàng)業(yè)教育的幾點思考[J];河北青年管理干部學院學報;2010年01期

相關會議論文 前2條

1 汪永根;項嵐;;高校創(chuàng)業(yè)教育制度化初探[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

2 羅堯;趙楠;;美、澳部分高校創(chuàng)業(yè)教育課程設置的特征及借鑒[A];教育科學的探索——北京聯合大學教育科研論文集[C];2013年

相關重要報紙文章 前10條

1 呂玉婷 陳乃嘉;江蘇高校創(chuàng)業(yè)教育為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“領航”[N];江蘇教育報;2013年

2 北京林業(yè)大學 路軍;高校創(chuàng)業(yè)教育五大難題待破解[N];中國教育報;2013年

3 江蘇省教育廳廳長 沈健;示范推動開創(chuàng)高校創(chuàng)業(yè)教育新局面[N];中國教育報;2013年

4 湖南大學黨委副書記 唐亞陽;公益創(chuàng)業(yè)——高校創(chuàng)業(yè)教育的新天地[N];人民日報;2009年

5 周向明;全省高校創(chuàng)業(yè)教育工作會議在無錫召開[N];江蘇教育報;2008年

6 山西財經大學 楊郁;推進高校創(chuàng)業(yè)教育的幾點思考[N];光明日報;2010年

7 南京航空航天大學 莊群華;全力推進高校創(chuàng)業(yè)教育[N];光明日報;2013年

8 路祖強 西南財經大學工商管理學院;強化高校創(chuàng)業(yè)教育[N];人民日報;2014年

9 朱建華;社會實踐是高校創(chuàng)業(yè)教育的最好課堂[N];科技日報;2007年

10 徐本亮;創(chuàng)業(yè)教育機制有待完善[N];文匯報;2008年

相關博士學位論文 前3條

1 董曉紅;高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質量評價研究[D];天津大學;2009年

2 芮國星;信息時代高校創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];陜西師范大學;2014年

3 秦敬民;基于QFD的高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究[D];天津大學;2010年

相關碩士學位論文 前10條

1 孫玲遠;我國高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];中國地質大學（北京）;2008年

2 唐璐;我國高校創(chuàng)業(yè)教育現狀與對策研究[D];南昌大學;2008年

3 王景坤;澳大利亞高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];河北大學;2010年

4 丁學森;我國高校創(chuàng)業(yè)教育政策的內容分析[D];沈陽師范大學;2011年

5 齊文勃;我國高校創(chuàng)業(yè)教育現狀分析及對策研究[D];大連理工大學;2008年

6 杜薇;中國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及其對策[D];南京航空航天大學;2010年

7 王慧;新形勢下我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現狀與對策研究[D];內蒙古農業(yè)大學;2012年

8 王凌;我國高校創(chuàng)業(yè)教育探析[D];華中師范大學;2008年

9 黃文光;地方高校創(chuàng)業(yè)教育現狀研究[D];華東師范大學;2008年

10 施梅;高校創(chuàng)業(yè)教育的現狀與對策[D];安徽大學;2010年

本文編號：1739715