本文選題：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 + 教學(xué)��； 參考：《教育評(píng)論》2012年06期

【摘要】：高校"中國(guó)近現(xiàn)代史綱要"課教師在界定課程性質(zhì)和任務(wù)的前提下,必須認(rèn)真鉆研教材,明確教學(xué)內(nèi)容,積極創(chuàng)新教學(xué)方法與手段,這樣才能有效實(shí)現(xiàn)由教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。
[Abstract]:On the premise of defining the nature and task of the course, the teachers of the outline of Modern and Modern Chinese History in colleges and universities must study the teaching materials conscientiously, clarify the teaching contents, and actively innovate the teaching methods and means.Only in this way can we effectively realize the transformation from teaching material system to teaching system and enhance teaching effect.
【作者單位】： 凱里學(xué)院馬克思主義學(xué)院;
【基金】：2012年貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革培育項(xiàng)目“高校中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐”的成果,批準(zhǔn)文號(hào)黔教高發(fā)[2012]426號(hào) 凱里學(xué)院2012年校級(jí)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革課題的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)JGP201202
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 袁巋然;;增強(qiáng)高�！吨袊�(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)效果的途徑[J];江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

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本文編號(hào)：1737599