本文選題：部屬師范大學(xué)　切入點(diǎn)：教師教育　出處：《教師教育研究》2012年04期

【摘要】：我國部屬師范大學(xué)目前呈現(xiàn)出走學(xué)術(shù)性道路、形成綜合性學(xué)科布局、建設(shè)高水平學(xué)科、改革教師培養(yǎng)模式、建設(shè)研究型大學(xué)以及積極落實(shí)國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育等六大特征;同時(shí)面臨著與國內(nèi)一流綜合大學(xué)、世界一流大學(xué)之間的差距,也面臨著部分省屬師范大學(xué)崛起帶來的挑戰(zhàn)等問題。面對未來發(fā)展,部屬師范大學(xué)在"十二五"發(fā)展規(guī)劃中已確定了各自的發(fā)展目標(biāo)并呈現(xiàn)出共同趨向。
[Abstract]:At present, China's affiliated normal universities are characterized by running away from academic courses, forming a comprehensive discipline layout, constructing high-level disciplines, reforming the mode of teacher training, building research-oriented universities and actively implementing free education for national normal students.At the same time, it faces the gap with the domestic first-class comprehensive universities, the world first-class universities, and the challenges brought by the rise of some provincial normal universities.In the face of the future development, the subordinate normal University has defined their development goals and presented a common trend in the 12th Five-Year Plan.
【作者單位】： 教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心;
【基金】：2011年教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(11JJD880038) 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度課題(AIA10213)階段成果
【分類號】：G659.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1712642