本文選題：情感教育　切入點(diǎn)：理性教育　出處：《四川師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：情感和理性的和諧統(tǒng)一對(duì)高校思想政治教育具有重要意義,但目前高校思想政治教育中出現(xiàn)了一些情感與理性失衡、沖突的現(xiàn)象,大大降低了高校思想政治教育的成效。本文分五部分論述情感與理性在高校思想政治教育中的關(guān)系、和諧統(tǒng)一途徑等。第一部分為前言,主要論述了本論題的相關(guān)研究現(xiàn)狀,確定了研究的思路、基本內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分從分析情感和理性的涵義入手,厘清高校思想政治教育中的情感教育和理性教育的概念、重要性和內(nèi)容,指明情感教育和理性教育在高校思想政治教育中整體上是和諧統(tǒng)一的,但目前也出現(xiàn)了一些失衡和沖突的現(xiàn)象。第三部分論述了情感和理性在高校思想政治教育中的沖突、危害及原因。情感和理性在高校思想政治教育中的沖突和矛盾,影響和阻礙了思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),使思想政治教育理論理想化教條化、教育過程缺乏生機(jī)活力和理性統(tǒng)籌、思想政治教育結(jié)果有效性不高。導(dǎo)致它們沖突的原因主要有理論研究不足、教育者自身素養(yǎng)的匱乏和脫離了當(dāng)前受教育者的現(xiàn)實(shí)需要以及思想政治教育環(huán)境的復(fù)雜影響。第四部分分析了在高校思想政治教育中實(shí)現(xiàn)情感與理性的和諧統(tǒng)一的必要性和可能性,明確二者的和諧統(tǒng)一是思想政治教育目的的體現(xiàn)、理想的追求和精神的彰顯,也是教育對(duì)象潛質(zhì)和教育者素質(zhì)、能力的支撐。第五部分從改善理論研究、教學(xué)實(shí)踐、教育者素養(yǎng)、受教育者主動(dòng)性和優(yōu)化環(huán)境等方面提出了實(shí)現(xiàn)情感與理性在高校思想政治教育中和諧統(tǒng)一的對(duì)策。
[Abstract]:The harmonious unity of emotion and reason is of great significance to the ideological and political education in colleges and universities, but there are some phenomena of emotional and rational imbalance and conflict in the ideological and political education of colleges and universities at present. This paper discusses the relationship between emotion and reason in the ideological and political education in colleges and universities, the way of harmony and unity, etc. The first part is the preface, mainly discusses the related research status of this thesis. The second part begins with the analysis of the meaning of emotion and reason, and clarifies the concept, importance and content of emotional education and rational education in ideological and political education in colleges and universities. It is pointed out that emotional education and rational education are harmonious and unified as a whole in the ideological and political education of colleges and universities, but at present there are some phenomena of imbalance and conflict. The third part discusses the conflict between emotion and rationality in ideological and political education in colleges and universities. The conflicts and contradictions between emotion and reason in the ideological and political education of colleges and universities affect and hinder the realization of the goal of ideological and political education, and idealize the theory of ideological and political education. The educational process lacks vitality and rational coordination, and the results of ideological and political education are not highly effective. The main causes of their conflicts are lack of theoretical research. The lack of the educator's own accomplishment and the complicated influence of the environment of ideological and political education are separated from the realistic needs of the current educatee. Part 4th analyzes the harmonious unity of emotion and reason in the ideological and political education in colleges and universities. Of necessity and possibility, It is the embodiment of the purpose of ideological and political education, the pursuit of ideal and the manifestation of spirit. It is also the support of the potential of the educational object and the quality and ability of the educator. 5th part from the improvement of theoretical research, teaching practice, This paper puts forward some countermeasures to realize the harmony and unity of emotion and rationality in the ideological and political education of colleges and universities in the aspects of educator's accomplishment, the educatee's initiative and the optimization of the environment.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1643558